(四川 课件)2016学年四川高二生物必修3同步练习：第1、2章《生物界是一个相对稳定的生命系统+生物个体的内环境与稳态+》（.docVIP

第1、2章测评 (时间:45分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共60分) 1.在细胞生命活动中,不可能发生的过程是(　　) A.神经递质由突触小泡分泌到胞外 B.mRNA从细胞核进入细胞质 C.老化受损的细胞器融入溶酶体中 D.O2通过主动运输进入线粒体 解析:神经递质由突触小泡以胞吐的形式分泌到细胞外面的突触间隙。mRNA在细胞核中以DNA为模板转录合成后,由核孔进入细胞质中。老化受损的细胞器融入溶酶体中,被溶酶体中的酶水解。O2是通过自由扩散的方式进入线粒体被利用的。 答案:D 2.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示,则曲线上P点最可能对应于图乙中的位置是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.a B.b C.c D.d 解析:分析图甲,P点所在曲线随着生长素浓度的增加,生长1cm所需要的时间延长,这是根的生长曲线,则另一条生长曲线为茎的生长曲线。P点在根的生长曲线上,其含义是生长素浓度较高时,根生长1cm所需要的时间较长,对应于图乙中的d点。 答案:D 3.母鸡卵巢产卵受激素的影响,下列激素能够促进母鸡产卵的是(　　) A.雌激素 B.孕激素 C.生长激素 D.甲状腺激素 答案:A 4.孕激素的靶器官主要是(　　) A.卵巢、肾脏和肝脏 B.卵巢、子宫和垂体 C.子宫、乳腺、垂体和下丘脑 D.子宫、乳腺和卵巢 解析:孕激素是性激素,其主要作用的靶器官是子宫、乳腺和垂体及下丘脑,作用于下丘脑和垂体属于反馈调节。 答案:C 5.重症肌无力是一种自身免疫病,患者体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 (　　) A.注射激素抑制抗体产生 B.注射神经递质提高传递效率 C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力 解析:由题目知重症肌无力是由患者免疫功能过于强大,体内的自身抗体破坏了神经—肌肉突触后膜的受体蛋白,从而使信息传递受阻而引发的。所以直接的治疗方法应是注射激素抑制抗体产生,阻止神经—肌肉突触后膜的受体蛋白继续遭到破坏。 答案:A 6.下列关于人体激素的叙述,错误的是(　　) A.激素在人体内作为信息物质而发挥作用 B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用 C.甲状腺激素除了促进人体产热,还有其他生理效应 D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节 解析:激素在人体内含量较低,作为信息物质,具有高效的生物调节作用。甲状腺激素具有促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性、促进生物的生长和发育等作用。人体内激素的分泌受反馈调节,从而保证生命活动的正常进行。 答案:B 7.下丘脑在人体生命活动中有重要的作用,下列分析不正确的是(　　) A.a引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 B.b引起下丘脑产生抗利尿激素 C.c引起下丘脑分泌胰高血糖素 D.d引起下丘脑产生电位变化 解析:下丘脑既是神经中枢,又是内分泌活动的枢纽。当人体过度紧张或寒冷时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑神经细胞产生兴奋,出现电位的变化。同时,下丘脑神经分泌细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素等。当细胞外液渗透压升高时,刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋,下丘脑神经分泌细胞产生抗利尿激素。当血糖含量降低时,直接刺激胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素。 答案:C 8.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是(　　) A.a B.b C.c D.d 解析:再次接触相同抗原时,记忆细胞能迅速增殖分化为浆细胞。 答案:D 9.下图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中为细胞外液。下列相关叙述错误的是(　　) A.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的 B.若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中液体增加,引起组织水肿 C.图中和细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液 D.某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的标号 解析:首先识别图中各结构名称:为毛细血管壁细胞,为组织液,为组织细胞,为淋巴,为血浆,为红细胞。镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态为镰刀状;组织液增加会引起组织水肿;烫伤后出现的水泡内的液体主要是组织液。毛细血管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液,因为毛细血管壁细胞是由一层细胞构成的,这层细胞的内侧液体是血浆,外侧则是组织液。 答案:C 10.下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250×、500×分别表示不稀释、稀释250倍和500倍),能得出的结论是(　　) A.细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有两重性 B.细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大 C.细胞分裂素具有促进子房发育的作用 D.生物的个体发育是多种激素共同作用的结果 解析:通过对