学写家乡的景物案例.ppt

家乡的景物 姚老师 同学们，你的家乡在哪里，你的家乡有什么美景吗？ 思考 （1）本次习作的内容是什么？ （2）习作要求具体提出了什么要求？ 本次习作的重点应是 按一定的顺序进行观察和展开描写，描述出景物的特点，突出家乡的美。 误区警示 这次习作要求写一处景物，最好是家乡的一处景物，写的时候应侧重于景物描写，而许多同学在写的时候总是重点写自己是怎样游玩的，你可不能犯这样的错误哦。 拟题思路 家乡的西湖，美丽的巽寮湾，我爱红花湖…… 思考： 1、文章按什么顺序来写西湖的？ 2、文章写了哪些景物，这些景物都有什么特点？ 3、划出文章中用了比喻、拟人修辞手法的句子。 4、找出第三自然段的中心句，并想一想这段话是什么结构。 美丽的惠州西湖 我们惠州有个美丽的惠州西湖，这里一年四季景色迷人，是个旅游的好地方。 春天，春姑娘披着一身绿叶在暖风里跳动走来，春风吹拂着堤岸边千万条才展开嫩叶的柳丝。当你乘着春风来到西湖门，迎接你的是一片碧翠的湖水。游人在水面划船，戏水，不时传来一阵欢声笑语，过了一会，就会看到几圈波纹荡漾开去。不时，几条小鱼跃出水面，像在跟游人招手呢！ 夏天，最迷人的地方是荷花亭。你进了荷花亭的门，远远就闻到一阵清香。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花亭亭玉立，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一朵朵粉色的荷花，千姿百态，向人们展开一张张灿烂的笑脸，欢迎来自四面八方的游客。 秋天，秋高气爽，晴空万里，蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云，就像大海中的几朵浪花。秋来了，给西湖披上了金色的风衣。秋风一吹，树叶纷纷飘落，它们在空中尽情飞翔，有黄的，有绿的，有半黄半绿的，它们虽然不像真的蝴蝶那样色彩缤纷，花样繁多，但也颇有一番情趣呢！ 　 我爱我的家乡，更爱美丽的西湖。 不时，几条小鱼跃出水面，像在跟游人招手呢！ 一朵朵粉色的荷花，千姿百态，向人们展开一张张灿烂的笑脸，欢迎来自四面八方的游客。 秋天，秋高气爽，晴空万里，蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云，就像大海中的几朵浪花。 牡丹园 牡丹园是我家乡的一处胜景，每到牡丹开放的季节，人们纷纷前来游园，观赏美丽的牡丹。 步入牡丹园，只见几条曲折的石子小径蜿蜒伸向前方。小路两旁，数也数不清的牡丹花争奇斗艳，如同花海一样。花香扑鼻而来，让你为之陶醉。 看，那是一丛白牡丹，白得那么纯净，仿佛身披婚纱的新娘。又向前走，一丛黄牡丹展现在眼前，金黄的花朵耀眼夺目，仿佛身着华丽晚礼服的妃子。角落里一丛绿牡丹还未绽放，掩藏于绿叶之间，就像脸蒙轻纱的羞涩的少女。看！人们正围着一朵粉色牡丹驻足观赏，争相拍照，它亭亭玉立，就像一位身着舞裙的仙女在碧绿的云霞中翩翩起舞。 牡丹园的每一朵牡丹都是一件天然的艺术品。如果要观赏牡丹，牡丹园欢迎你！ 思考： 1、文章重点写了什么？写作顺序是什么？ 2、找出第三自然段的中心句，想一想这段话是什么结构？ 3、划出文中的比喻句、拟人句。 写法归纳： 1、景物特点要突出。 2、总分段式使段落结构更清晰。 3、按一定顺序（时间或空间顺序）。 4、巧用修辞。 炫酷开头 1、我的家乡没有奇特险峻的大山，也没有雄伟壮观的瀑布，更没有远近闻名的景点。但是在我心中，它却是最美的。 2、我的家乡惠州，物产丰富、风景秀丽，是个人见人爱的好地方。 精彩结尾 1、这就是我家乡的西湖，那么清幽，那么飘逸美丽，你们快来饱览这美丽的风景！ 2、家乡的傍晚多么宁静，多么美丽，我爱我的家乡！ 动笔实践 写一写家乡的美景，按照一定的顺序对家乡的景物进行描写，并展开想象，写出家乡景物的特点和自己的感受。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。350字左右。 课后作业： 1、完成作文。 2、完成井田格4个字。 * 习作要求： 　　　　　请选择一处向大家介绍。介绍的时候，讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡热爱的感情。 介绍时，要按一定的顺序把景物的特点说清楚说具体；要充分表达热爱家乡的感情。介绍时可展开丰富的想象。 观察顺序 1、按时间顺序 2、按空间顺序 3、按从整体到局部或从局部到整体的顺序 --春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上 --从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序 *