(江苏 教案)江苏省高邮中2016年高一物理竞赛系列讲座 第六讲 共点力作用下的物体平衡高一物理 第六讲 共点力作用下的物.docVIP

第讲 （二）平行力的合成与分解 同向平行力的合成：两个平行力FA和FB相距AB，则合力的大小为，作用点C满足的关系，如图4所示。 图4 图5 反向平行力的合成：两个大小不同的反向平行力FA和FB（）相距AB，则合力的大小为同向，作用点C满足的关系，如图5所示。 共点力作用下物体的平衡 1刚体 在受力的情况下，保持形状和大小都不变的物体称为刚体。在中学阶段，讨论物体的受力和运动的关系等问题时，所研究的物体都视为刚体。 2平衡状态 共点力指几个力的作用线交于一点。 物体的平衡问题包括共点力作用下物体的平衡、具有固定转动轴的物体的平衡以及物体的一般平衡问题。在中学讨论物体的平衡问题时，物体所受的各个力的作用线都在同一平面内。 3平衡条件 共点力作用下物体的平衡条件是合力等于零。在中学阶段，二力平衡是基础，三力平衡是重点。如果多共点力平衡，一般采取正交分解法，可表示为所有的力在沿x轴和沿y轴方向的分量的代数和都为零： 。 4平衡问题的处理方法 对于连接体的平衡问题，在不涉及物体间相互作用的内力时，应首先考虑整体法，其次再考虑隔离法。通常在分析外力对系统的作用时用整体法，在分析系统内各物体(各部分)间相互作用时用隔离法。有时一道题目的求解要整体法、隔离法交叉运用。 【例1】如图6所示，两块同样的条形磁场A、B，它们的质量均为m，将它们竖直叠放在水平桌面上，用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤上的读数为mg，则B与A的弹力F1及桌面对B的弹力F2分别为（ ） A B． C． D． 解：因为桌面对B的弹力F2为外力对系统的作用，所以应该用整体法，对AB系统列平衡方程为，所以：。而B对A的弹力为A受力。所以用隔离法，对A物得平衡方程( 为B对A的吸引力)，有，答案应是D。 ②力三角形法 对受三力作用而平衡的物体，任两个力的合力必与第三个力等值、反向、共线。这样将力平移后，这三个力便组成一个首尾依次相连的封闭的力三角形。力三角形静态平衡动态平衡问题。力三角形法，由于用三角形边的长短来表示力的大小，因而在力三角形中容易比较各力的大小或某一个力的大小变化情况。 【例2】如图7所示，绳OA、OB等长以O点固定不动，在手持B点沿圆弧向C点运动的过程中，绳OB受的张力将（ ） A由大变小 B．由小变大 C．先变小后变大 D先变大后变小 解：设在某一位置，绳端在点(如图a)，此时O点受三力作用而平衡；TA、TB、T，此三力可构成一个封闭三角形(如图b)，随着B端的移动，绳B的张力TB的方向、大小不断变化，但T的大小、方向始终不变，TA大小变而方向不变，封闭三角形关系始终成立，很容易看出：当TB与TA垂直时，即时，TB取最小值，因此，答案应选C。 ③相似三角形法在数学上，当两个三角形相似时，其两个三角形的对应边分别成比例。这一知识。物上的矢量用有向线段表示，矢量的合成与分解又遵守平行四边形定则三角形法则平行四边形可分为两个三角形)，如果能找到一个几何三角形与相似，那么就可“相似三角形法”处理问题。 【例3】一个质量为m=50kg的均匀圆柱体，放在台阶的旁边，台阶的高度A是圆柱半径r的一半，如图8所示，柱体与台阶接触处是粗糙的。现在图中柱体的最上方A处施加一个最小的力F，使柱体刚好能开始以P为轴向台阶上滚，求：（1）所加力的大小；（2）台阶对柱体作用力的大小。 解：先将圆柱的重力沿AP与垂直AP方向分解，得到带斜线的力三角形，再作辅助线BP、AB，又得几何，与力三角形相似，可知：，，； ，； 解得：；； ④力的正交分解法 在物体受多个力作用时，把物体受到的各力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后分别求出各个方向上的力的代数和，把复杂的矢量运算转化互相垂直方向上的简单的代数运算。 【例4】如图9所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它与斜面间的动摩擦因数为μ，今对物体施加沿斜面向上的拉力作用，物体恰好能匀速上滑，求此拉力的大小。 解：物体在匀速运动中受四个力的作用，在用正交分解法建立坐标系时有两种思路： 一种思路是把平行斜面方向和垂直斜面方向分别定为x、y轴， 如图所示，有： 解得： 另一种思路是把水平方向和竖直方向分别定为x轴、y轴，如图10所示，有： 解得：1．如图所示，细线的一端固定于A点，线的中点挂一个质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向夹角为θ，OB沿水平方向时，分别求出AO及BO对点O的拉力。 （题1） （题2） （题3） 2．在