电子学案六课一框《心中有他人》..docVIP

南娄中学 八 年级 思品 学科学案 主备人：郑维纪 课型：预习备展+展示达标 时间： 教学随笔 学习内容： 六课一框 《心中有他人》 学习目标：1．情感、态度、价值观：树立平等意识和宽容意识，学习平等待人、豁达待人。 2．能力目标：提高有效化解矛盾的能力以及平等待人、豁达待人的能力。 3．知识目标：懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，学会平等待人、豁达待人。 学习重点：理解平等相待你我他的意义 学习难点：懂得走出自我，豁达待人的意义 学习过程； 一、【预习新知】（要求：自主学习，阅读思考。） ㈠为什么要平等待人？（或：如何理解“平等待人是建立良好合作关系的基础”？） ①平等待人是?????? 的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是??? ，是????? 的。 ②平等待人是建立???????? 的基础。 ③每个人都有长处，每个人在??? 上和??? 上的地位都是平等的，平等对待别人，别人才能?????? 自己。 ④???? 相处，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。 ㈡怎样做到平等待人？ ①交往中我们要做到平等待人，而不要??????? ；同时，也不能???????? 。 ②把对方看成和自己???? 的人，????? 相处，尊重对方的??? 、???? ，自觉承担应有的???? ，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。 ㈢结合教材P72正文分析：为什么说人与人之间的合作需要理解和宽容？ 1．宽容是一种???? ，也是?????? 的重要原则之一。 2．学会大度和宽容，可以使自己拥有一个? ???、???? 的人际环境。 3．严于??? ，宽以??? ，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。 4．善于??? 别人才会被人理解，能够??? 他人才能得到他人的宽容。 5．合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果?????? 、? ?????，不仅会给自己带来心理上的压力，还会使你和同学、朋友的关系渐渐地疏远。 ㈣结合教材P72正文分析：怎样走出自我，豁达待人？ 1．在合作过程中，自己???? 做的、???? 的事，就不要推给他人，要求他人去做。 2．当在合作中与他人产生了矛盾，应???? 地站到对方的位置上想问题，???? 对方的情感，以便在??? 对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。 3．人与人之间的合作需要理解和宽容。（怎样理解宽容他人？） ①宽容表现为一个人待人??? ，有???? 。不要对别人的过错????? ??，念念不忘。 ②同学之间有了矛盾，我们应当??? 一些，???? 一些，???? 一些，这样做于人于己都是一件好事。??? ③他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的??? 和过失。?? ④哪怕是他人故意?? 自己，只要没给自己造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可原谅、饶恕对方。 ⑤让人不是??? ，宽容不是??? ，而是一种博大的情怀，是??? 人，有???? 的表现。 二、【合作探究】（要求：充分思考，大胆展示。） 1．阅读教材第69页“杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作”的事例，分析、思考、讨论：“说一说”和“议一议”的思考题：密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比自己的资历深吗？ 从中我们学到与人搞好合作应注意什么？ 2．阅读教材第71页“浩然的故事”和“晓明与李巍的故事”， 结合实际，思考、讨论： 浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解他们之间的矛盾？ 如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由。 3. 情景分析： 下班了，公共汽车上的人很多。甲不小心踩了乙的脚，这时出现了以下两种不同情形： 情形一：乙说：“太不象话了！长眼没有？”甲说：“叫什么叫？踩你又怎么样？”?????????????? 情形二：甲说：“真对不起，踩了你的脚。”乙说：“没关系，难免的。” ⑴在生活中，当别人无意伤害了我们时，我们该怎么办? ⑵请分别为情形一、情形二，设想一下结果。 ⑶简要谈谈这件事给我们的启示。 三，【达标反馈】（要求：相信自己，独立完成。） 1．“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。”体现交往中的什么原则？ （ ） A．平等待人??? B．尊重他人????? C．宽容?????? D．嫉妒 2．要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵守的原则是： （ ） ①严于律己，宽以待人 ②己所不欲，勿施于人 ③讲究义气，不伤和气 ④尊重他人，平等待人? A．①②③?? B．①②④? C．①③④?? D．