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第二节 语言学学科发展 第二节 语言学学科发展 第二节 语言学学科发展 第二节 语言学学科发展 第二节 语言学学科发展 第二节 语言学学科发展 根据以上的介绍，请同学们思考：语文学阶段的语言研究特点是什么呢？ 根据以上的介绍，请同学们思考：语文学阶段的语言研究特点是什么呢？ （二）历史比较语言学（十九世纪） 19世纪初，西方语言学者开始运用历史比较法研究有亲属关系的语言，产生了历史比较语言学，历史比较语言学的诞生和发展给延续了两千多年的语文学画上了一个圆满的句号，从而把语言研究从哲学、逻辑学等学科的附庸地位中解放出来，语言研究掀开了崭新的一页，从这时起，语言学才开始走上独立的科学的道路。 历史比较语言学的代表人物 丹麦的拉斯克、德国的葆朴和格林、俄国的沃斯托科夫。 拉斯克于1818年出版的《古代北方或冰岛语言起源的研究》 葆朴于1833年出版的《梵语、古波斯语、希腊语、拉丁语、立陶宛语、峨特语和德语的比较语法》是语言学史上的第一本比较语法。 格林于1819年写下了《德语语法》一书，这是应用历史比较法研究德语的第一部著作。 沃斯托科夫于1820年出版的《论斯拉夫语》是第一本用历史比较法研究斯拉夫语言的书。 历史比较语言学的基本观点 1 每种语言均有与其他语言不同的特点，这些特点可以通过比较而被认识。 2 比较可以揭示某些具有共同来源的语言的亲属关系，亲属语言可以组成语族和语系。 3 语言的历史变化具有不平衡性，其中语音变化最快，而且是遵循严格的规律进行的，而语言中的其他，如词根、词缀、形态变化、则具有较强的稳固性。 4 原始的基础语可以通过比较而得以重建和构拟，重建和构拟是历史比较语言学的灵魂。 普通语言学的建立 历史比较语言学由于涉及多种语言，这就为普通语言学的建立奠定了基础。19世纪中叶，普通语言学逐步形成，开始对人类语言进行系统的理论研究。德国洪堡特的《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》比较全面系统的阐述了语言的一般理论，标志着普通语言学的建立，洪堡特为普通语言学的创始人。 二、现代语言学 从20世纪初期，以瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔的语言学说出现为标志，开始了现代语言学时期，这个时期大体分为结构主义语言学和转换生成语言学两个阶段。 （一）结构主义语言学 20世纪初，索绪尔的结构主义语言学的出现，给昌盛了一百多年的历史比较语言学画上了句号，人们将“现代语言学之父”这顶桂冠赠给了瑞士的这位杰出的语言学家。 索绪尔简介 费尔迪南·德·索绪尔（1857-1913）原本是从事历史比较语言学的研究的，而且取得了令人称道的成果。但从20世纪初开始，他在语言的研究上开始走上了与历史比较语言学完全不同的道路。1906-1911年在日内瓦大学讲授普通语言学课程。1913年，56岁的索绪尔英年早逝。他的两个学生查尔斯·巴利和阿尔伯特·薛施埃根据学生的听课笔记，整理出了《普通语言学教程》这本不朽的著作，并于1916年出版。 索绪尔的《普通语言学教程》基本观点是： 1、区分了语言和言语两个重要概念。他认为，人的言语行为分为语言和言语两部分，语言学的研究对象是语言。 2、把语言学分为内部语言学和外部语言学。内部语言学研究语言体系，外部语言学研究语言同社会、民族、政治、文化等因素的关系。 3、区分了语言的共时性和历时性，进而，把语言学又分为共时语言学和历时语言学。共时就是静态的，历时就是演化的。 4、提出语言是一种表示意念的符号系统，认为语言符号能指和所指的联系是任意的。 5、强调在语言中，各个要素及其构成成分都处于组合关系和聚合关系之中。 6、区别了词语的意义和价值。索绪尔认为，每个语言单位都具有意义，在语言系统中各个单位有连带关系，其中每个语言单位的价值都是因为与其他单位同时存在的结果。 7、认为语言是形式而不是实体。 结构主义语言学的分支流派 1.布拉格学派，又称功能学派。 创始人是马德修斯，代表人物是特鲁别茨科依、雅各布逊等。 布拉格学派，又称功能学派。 主要成就是发展了索绪尔的语言社会观，重视语言的社会功能，认为语言结构在很大程度上取决于语言功能。他们最突出的成果是音位学研究。 代表作是特鲁别茨科伊的《音位学原理》（1939） 结构主义语言学的分支流派 2.哥本哈根学派，又称语符学派。 代表人物：布龙达尔和叶尔姆斯列夫。 结构主义语言学的分支流派 3 美国学派，又叫描写语言学派 奠基人是鲍斯，代表人物是布龙菲尔德和萨丕尔。 结构主义语言学的分支流派 4 伦敦学派，又称为功能结构语言学派。 代表人物是英国的弗斯和韩礼德。 主要成就：是重视语言的社会功能，主张把语言放到社会环境中去研究。 代表作：弗斯的《言语》（193