新乡学院绿地分析改造.docVIP

新乡学院校园绿地 改造设计 院系：生命科学技术学院 班级：12级园林2班 姓名： 吴 昊 学号： 12141020215 指导： 郭 晖 日期：2015年6月8日 一、校园总体环境现状： 新乡学院校园占地面积1730亩，校舍面积近70万平方米，校园内四季常青，三季花香，人与自然，变奏和鸣。 （红色线为校园边界，蓝色为主轴线）图1 图2 1 .校园绿地整体布局比较合理。北大门之南大门之间为一条景观主轴线，贯穿教学区，游览区，教工生活区，左右两侧为体育活动去及学生生活区。在图书馆为建造之前轴线两头贯穿，没有遮挡，显得空洞，图书馆工程将要竣工。以正在建设的图书馆和中心绿地为界（游览区），南为生活大区，北为教学大区，生活教学互不干扰。 2．存在问题： （1）校园文化不足。没有能体现校园文化的小品或景观。 （2）某些景观建造不是很合理，如人工湖周围景观。 二、整改问题 校园绿地规划设计共包含教学科研区绿地、学生生活区绿地、教工生活区绿地、休息游览区绿地、体育活动区绿地、校园道路绿地、后勤服务区绿地等8个部分，结合我校校园绿地情况选择教学区区和游览区进行分析： 1. 教学科研区是学校的主体，主要包括教学楼、实验楼以及行政办公楼等建筑。教学科研区周围要保持安静的学习与研究环境，其绿地一般沿建筑周围、道路两侧呈条带状或团块状分布。 （1）选取A-13和A-14之间的一条景观道。（CAD图纸见附录1） 该区域为师生主要行走的道路之一，但是缺少景观，绿化显得单调乏味。 （2）整改方案（CAD图纸见附录2） 该景观道路中心为雕塑喷泉，采取层层跌水的形式。南北两侧为水池和种植池交替的形式，使得景观轴线灵活生机不单调。 2休息游览区： 休息游览区是在校园的重要地段设置的集中绿化区或景区，供学生休息散步、自学、交往，另外，还起着陶冶情操、美化环境、树立学校形象的作用。该区绿地呈团块状分布（图2绿色部分），是校园绿化的重点部位。 （1）选取人工湖周围景观现状分析。（CAD图纸见附录3） 该区域为学校最主要的景观节点，有些地方不是很合理，效果不佳。 （2）整改方案（CAD图纸见附录4） 生活区 南大门 北大门 在建图书馆 师生生活区 教学区 体育活动区 体育活动区 教工生活区 学生生活区 游览区 A-13 A-12 雕塑喷泉 景观水池 该雕塑为欧式，增加景观色彩。也可为人物雕塑，增加校园文化 A-05 湖边景观台对面的湖体进行了扩张，使得观景效果更好，视野更开阔。 湖体形状开合变化，景观丰富。 道路沿湖边时近时远，另外增加了一些湖岸景观，使得湖边有更多的空间让师生去休息，更好区亲近水体。