空山鸟语ppt.ppt

空山鸟语 教学目标 培养学生热爱大自然，热爱生活，去追求自由、快乐的幸福生活； 掌握描摹具体事物的方法，理解其中蕴含的思想感情； 学习和运用圈点批注的方法，养成勤于思考的习惯； 进一步学习朗读的技巧，品味文章生动形象、含蓄隽永的语言 1、读了本文，我们对鸟有怎样的印象？ 大雁：思乡； 燕子：幸福生活的象征； 海鸥：与风浪抗争…… 2、《空山鸟语》，是从什么角度来描写鸟类的呢？ 鸟类的鸣声 1、阅读课文，说说文中一共写了几只鸟？共写了几次？ 三只，写了两种，两次。 2、在写鸟鸣之前，作者还写了些什么内容？这些内容起到什么作用？ 写了山。为下文写鸟鸣做铺垫。 作者笔下的山有什么特点？ “空” 怎么理解“空”？是山上没有人吗？还是没有什么东西，比如花草树木、悬崖峭壁之类石头？ 不是。通过仔细的研读，可以体会出“空”说明的是山里很宁静，没有都市的喧嚣、杂音。正因为有此得天独厚的宁静氛围，才能让作者更好地倾听鸟鸣并获得丰富的信息。 重点句赏析：“……这时你的心灵便贴紧了山的心灵。”设问：山也有“心灵”？怎么理解“山的心灵”？ 这里可以看作是一种拟人化的手法。山的心灵是一种宁静的状态。人的心灵与山的心灵相贴，即可以理解为人的心灵如山一样静下来了。正所谓“山的沉稳，水的