景物描写作用.ppt

考点及答题指导 中考考试目标： 《上海市初中毕业统一学业考试手册》中对记叙文阅读环境描写的考试目标是：能分析环境描写（社会环境、自然环境）的作用。 考点： 环境描写是为表现人物形象和中心思想服务的。 具体包括： 1、能区分环境描写的基本方法（社会环境描写和自然环境描写）。 2、要学会能正确分析环境描写的作用 题型： ①识别描写环境的方法； ②就指定的环境描写说出其作用； ③对文中写作特色（环境描写）作点评 答题要点： 作品中的环境描写一般不会作纯客观的描写，“环境描写带有作者浓郁的主彩”。因此，环境描写一般起到这么几个作用： ?①渲染气氛 ②烘托人物心情 ③表现人物思想情感 ④交代背景、时间、地点（开头） ⑤为下文作铺垫（点题：题目和主题、引起下文）等。 （开头） ⑥推动故事情节的发展 （中间） ⑦暗示文章中心；呼应上文（结尾） (二）突出文章中心、交代背景作用。（开头） 例题：2001年中考试题《山村传圣火》16题第①段环境描写的作用是(1) (2)??? 答案：（1）交代了事件发生的时间、地点 （2）表现了当时农民的蒙昧(农村的落后、闭塞) 原文：莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山梁上一消失，村庄便由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。 这一段既有自然环境描写，也有社会环境描写，两者有机的交融在一起。本段描写着重写了山民的衣着，行为，写了山村的沉寂，无不表现出当时这个农村的落后、闭塞、愚昧，这一切正呼唤着农村革命的掀起，从侧面写出了翻译《共产党宣言》的意义。 ★解题要诀 ①环境描写的作用，重在思考描写内容与文章表现主旨的关系。 ②交代故事发生背景（ 时代背景，社会背景、时间、地点、季节、气候等）从中进行筛选。 解题小贴士： 解题小贴士： * * (一)渲染气氛、表现人物思想情感作用： 例题：2005年中考《我的老师》第①段环境描写的作用是(1)??? (2)??? 答案：（1）营造美丽而充满生机的氛围，衬托刘老师的优秀品质（中心是赞美人物品质）。 （2）引出下文。 原文： 春天又到了，柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着天空吹奏着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 这一段最明显的是抓住春天景物的特征“柳枝”“连翘花”并形容它们“嫩绿”“金黄”“舒展”“吹奏”赋予春天万物以生命的活力。通过这种方法渲染美丽而有 生机的气氛，为最终表现刘老师的美好品质。 ★解题要诀 ①考查记叙文常常使用的环境描写的作用，抓住作者所描写景物的特征，从而分析出色调一直的气氛，进而分析出与之相关的人物品质。 ②结构上的作用：（铺垫，点题，引起下文，呼应等）进行筛选。 记叙文中的环境描写是为了衬托人物心理的标志有二： ①该环境描写所在的段落中，或其前一段或其后一段有对人物相关的心理（情绪）的描写； ②所描写的环境表现出来的色调与人物心理相一致。 （三）烘托人物心情作用： 借环境描写来衬托人物的心理活动，可分为正衬和反衬两种。 例文：《羚羊木雕》中的“月亮出来了，冷冷的”——“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地从正面衬托出“我”的心情。 正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物，烘托人物心情。反衬就是描绘与人物心理的色调截然相反的景物，从反面烘托人物的心情。如以“哀景”写“乐”和以“乐景”写“哀”，皆属此类。 题例： 第三段画线句描写了回家时的天气，它的作用是什么？ 思路分析： 1、景物本身的特点：回家时天气的特点是寒冷、萧瑟； 2、画线句后面的句子中有“兴奋”“温暖”等心理词语，所以是反衬。 答案：反衬出“我”读书以后兴奋、激动的心情。 题例： 《凡卡》第六段景物描写的作用： 思路分析： 第一步：概括段落本身写了什么景？特点是什么？（描写了乡村生活的质朴、宁静、美好。） 第二步：段落本身中有“快乐”这个心理活动的词语，所以（景物之美衬托人物在赏景时的舒适心情，即凡卡在乡村生活时曾经拥有一份快乐心情。） 第三步：考虑本段和中心之间的关系。文章写的是凡卡学徒生活的悲惨，所以（凡卡在成为学徒后，掉进苦难深渊，这景物之美反衬出凡卡眼前学徒生活的凄凉与悲惨。） ★解题技巧：①首先要整体感知文章内容 ②结合上下文具体内容分析其推动情节发展作用进而突出文章中心 （四）推动故事情节的发展作用：（中间位置；一件事） 例题：2004中考《最完美的礼物》试题24.在下列两题中任选