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一元一次方程 3.1.1从算式到方程 [学习目标]能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。[学习重点]能根据题意用字母表示未知数，然后分析出等量关系,再根据等量关系列出方程。 [学习难点]体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。 [学习过程] 问题1：根据条件列出式子 1、数的关系： ①比a大10的数：； ②b的一半与7的差：； ③的2倍减去10：； ④某数的30%与这个数的2倍的积：； ⑤a的3倍与a的2的商：； 2、基本图形关系： ①正方形的边长为a，则面积为，周长为； ②长方形的长为a，宽为b，则面积为，周长为； ③圆的半径为r，则周长为，面积为； ④三角形的三边长分别为a、b、c，则周长为，若长为a的边上的高为h，则面积为； ⑤正方体的棱长为a，则体积为，表面积为； ⑥长方体的长、宽、高分别为a、b、c，则长方体的体积为，表面积为； ⑦圆柱的底面圆半径为r，高为h，则侧面积为，体积为； ⑧梯形的上、下底长分别为a、b，高为h，则面积为。 3、其他关系： ①某商品原价为a元，降价20%后售价 为元； ②某商品原价为a元，升价20%后售价 为元； ③某商品原价为a元，打七五折后售价 为元； ④某商品每件x元,买a件共要花元； ⑤汽车每小时行驶v千米，行驶t小时后的路 为千米； ⑥某建筑队一天完成一件工程的，天完成这件工程的； 练习一根据条件列出式子 ①比a小7的数：； ②x的三分之一与9的和：； ③的3倍减去的倒数：； ④某数的一半与b的积：； ⑤x与y的平方差：； 问题2：根据条件列出等式： ①比a大5的数等于8：； ②b的一半与7的差为：； ③的2倍比10大3：； ④比a的3倍小2的数等于a与b的和：； ⑤某数的30%比它的2倍少34：； 问题3：根据下面实际问题中的数量关系，设未知数列出方程： ①用一根长为24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？ 解：设正方形的边长为cm，列方程得：。 ②某校女生人数占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ 解：设这个学校学生数为，则女生数为， 男生数为，依题意得方程： 。 ③练习本每本0.8元，小明拿了10元钱买了若干本，还找回4.4元。问：小明买了几本练习本？ 解：设小明买了本，列方程得：。 ④长方形的周长为24cm，长比宽多2cm，求长和宽分别是多少。 解：设为cm，则为cm， 依题意得方程：。 ⑤A、B两地相距100千米，一辆小卡车从A地开往B地，3小时后离B地还有4千米，求小卡车的平均速度。 练习二根据条件列出式子或方程： ①比a小5的数：； ②x的四分之一与8的和：； ③的5倍减去的绝对值：； ④与b的积的相反数：； ⑤x与y的平方和：； ⑥边长为x的正方形面积为25：； ⑦长方形的长为a，宽比长小2，已知长方形的面积为20，得方程：； ⑧某校学生总数为x，其中男生占全体学生的51%，比女生多12人，得方程：。 练习三根据下面实际问题中的数量关系，设未知数列出方程： ①用一根长为50cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？ ②某校女生人数占全体学生数的44%，比男生少90人，这个学校有多少学生？ ③练习本每本0.6元，小明拿了15元钱买了若干本，还找回4.2元。问：小明买了几本练习本？ 小结：设未知数，找等量关系，用方程表示简单实际问题中的相等关系是本节课的重点。你学会了吗？ 课后作业：1、用等式表示： ①比a小6的数等于80：； ②x的一半与2的差为：； ③的2倍比30大6：； ④比a的2倍大2的数等于a与b的差：； ⑤的25%比它的5倍少3：； 2、设未知数列出方程： ①用一根长为100cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长为多少？ ②长方形的周长为40cm，长比宽多3cm，求长和宽分别是多少。 ③某校女生人数占全体学生数的55%，比男生多50人，这个学校有多少学生？ ④A、B两地相距200千米，一辆小车从A地开往B地，3小时后离B地还有20千米，求小卡车的平均速度。 3.1.1一元一次方程 [学习目标]1、理解什么是一元一次方程。2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。3、进一步体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。4、体会数学与我们日常生活联系密切，培养学习数学的兴趣。 [学习重点]1、一元一次方程的概念及方程的解；2、能验证一个数是否是一个方程的根。 [学习难点]找等量关系列方程及估算法寻求方程的解. [学习过程] 问题1：前面学过有关方程的一些知识，同学们能说出什么是方程吗? 答：叫做方程。 问题2：判断下列是不是方程,是打“√”，不是打“×”： ①；（）②3+4=7；（） ③；（）