湖北高考(理科)分类解析.docVIP

从近三年高考试题（湖北理科）看数学试题考查形式 ------谈如何搞好第一轮复习备考 对2008年、2009年及2010年三年高考数学试卷（理科）进行分类解析，不难发现湖北省高考数学卷对各章节知识考查的难易度，区分度。在各章节内容的命题形式及特点。有利于把握复习备考的方向及标高。下面将近三年高考试题进行分类解析，希望从中悟出点门道来。 一.集合与简易逻辑 （2008年）2. 若非空集合A,B,C满足A∪B=C，且B不是A的子集，则 A. “x∈C”是“x∈A”的充分条件但不是必要条件 B. “x∈C”是“x∈A”的必要条件但不是充分条件 C. “x∈C”是“x∈A”的充要条件 D. “x∈C”既不是“x∈A”的充分条件也不是“x∈A”的必要条件 （2009年）1、已知是两个向量集合，则= A．｛〔1，1〕｝ B. ｛〔-1，1〕｝ C. ｛〔1，0〕｝ D. ｛〔0，1〕｝ （2009年）7. 已知双曲线的准线过椭圆的焦点，则直线与椭圆至多有一个交点的充要条件是 A. B. （2010年）2．设集合，，则的子集的个数是 A．4 B．3 C．2 D．1 （2010年）10.记实数，，……中的最大数为max，最小数为min。已知ABC的三边长位a,b,c（），定义它的倾倾斜度为则“=1”是“ABC为等边三角形”的 A.必要而不充分的条件 B.充分而不必要的条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 对本章节知识的考查，以基础知识为主，分值5到10分左右。集合的运算以交集、并集为主，常与其它知识（如不等式解集、曲线交点等）进行综合较为简单，但与简易逻辑知识的综合使难度增大，如2009年与向量综合、2010年第10题，将试题冠上数学符号语言，使问题更加抽象，具有创新意思。要求学生在理解能力要上更上一层楼！ 二. 函数 （2008年）4. 函数的定义域为 A. B. C. D. （2008年）（2008年）13.已知函数f(x)=x2+2x+a, f(bx)=9x2－6x+2,其中x∈R，a,b为常数，则方程f(ax+b)=0的解集为 . （2009年）2.设a为非零实数，函数 A、 B、 C、 D、 试题对函数基本知识（定义域、解析式有意义的条件、函数值的求解、反函数的求解）的考查以基础知识为主，分值10分左右；主要是考察学生解不等式的方法。将函数定义域与基本不等式（一元一次不等式组、一元二次不等式的解法、含绝对值不等式的解法）进行综合。对函数性质的考查，通常与导数的应用进行综合（2010年没有出小题，但在解答题中有所加强）。多以中档题或压轴题出现。 三．数列 （2008年）14.已知函数f(x)=2x,等差数列{ax}的公差为2，若 f(a2+a4+a6+a8+a10)=4, 则 log2[f(a1)·f(a2)·f(a3)·…·f(a10)]= . （2008年）15.观察下列等式： …………………………………… 可以推测，当k≥2（k∈N*）时， ak－2= . （2008年） 21.(本小题满分14分)已知数列{an}和{bn}满足：a1=λ,an+1=其中λ为实数，n为正整数. （Ⅰ）对任意实数λ，证明数列{an}不是等比数列； （Ⅱ）试判断数列{bn}是否为等比数列，并证明你的结论； （Ⅲ）设0＜a＜b,Sn为数列{bn}的前n项和。是否存在实数λ，使得对任意正整数n，都有a＜Sn＜b?若存在，求λ的取值范围；若不存在，说明理由. （2009年）10. 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数。比如： 他们研究过图1中的1，3，6，10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似的，称图2中的1，4，9，16，…这样的数为正方形数。下列数中既是三角形数又是正方形数的是 A.289 B.1024 C.1225 D.1378 （2009年 ) 15．已知数列满足：（m为正整数），若，则m所有可能的取值为__________。 （2009年）19、（本小题满分13分） 知数列的前n项和（n为正整数）。 （Ⅰ）令，求证数列是等差数列，并求数列的通项公式； （Ⅱ）令，试比较与的大小，并予以证明。 （2010年） 对数列这一章知识的考查，是常考常新的命题形式，以等差数列、等比数列为载体考查等差数列、等比数列的通项公式、前