2014第三全国中小学教学中的互联搜索优秀教学案例评选品德与社会告别贫困奔小康莘村小学陆欢弟.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省佛山市顺德区北滘镇莘村小学 姓名：陆 欢 弟 电话：0757 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： □中学 ?小学 六年级 2、学科：品德与社会 3、课时：2课时 4、学生课前准备： （1）查阅资料，了解人们生活所发生的巨大变化，感受整个社会已经逐渐向小康生活迈进。 （2）收集能反映今昔变化的典型实物，图片等资料。 二、教学课题 1、用调查、搜集资料、游戏、访问等方式调动学生的学习积极性，从中悟理。 2、倡导学生以自主学习，小组合作探究学习，小组竞赛活动为主要学习模式。 3、通过学文，激发学生要努力学习，长大后为祖国建设作贡献的感情。 三、教材分析 教学内容：《告别贫困奔小康》是人教版新教材《品德与社会》六年级上册第三单元“腾飞的祖国”的第三课。 内容分析：这一课先让学生去调查自己身边的老人的小时候生活、爸爸妈妈小时候的生活和现在的生活。其次在教学第一部分“走出紧缺的年代”时，让学生充分的感受到了过去的生活与现在的生活的截然不同。最后部分向小康迈进，使学生了解到国家对西部人民的关怀。 学情分析：培养学生勇于提问，善于思考，敢于质疑和解决问题的能力，引导学生体会党的富民政策带来的好处，感受人民生活水平的日益提高。 教学目标：1、了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，知道当前我们正努力建设小康社会，并对“小康”有一个基本认识。 2、通过搜集资料、调查、访问和实地考察，了解当地的村干部为改善村民生活实施了哪些措施，培养学生的实践能力和解决问题的能力。 3、教育学生珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识，立志长大后投身到祖国建设中去。 教学难点：了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高，培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。 教学准备：1、通过百度搜索查找世界及我国人民生活水平变化的视频，图片等。 2、学生课前百度查阅资料，让学生直观人民生活水平的巨变。再根据课堂教学需要，利用百度搜索找到学习参考视频，图片，音乐，配乐朗诵，给学生视觉、听觉上的直观感受。 四、教学方法与教学思路： 通过多媒体呈现、小组讨论、小品表演、诵读、歌曲等形式，课堂上激趣促学，营造和谐的学习氛围，学生通过观看视频，图片，师生互动，多角度了解、感受从们生活水平和生活质量的不断提高，知道当前我们正在努力建设小康社会。 五、教学过程 活动一：票证的故事 （一）创设情景，故事引入。 1、谈话引入。 师：同学们，20世纪80年代以前，由于一些生活必需品还不能满足人们的需要，只能限量供应。因此，那时候买一些商品不仅要用钱，还要用票证。下面，我们来听听“票证的故事”吧。 【百度搜索】票证的故事（视频） /programs/view/j2ijdAKzV94 2、阅读教材72页的内容。 师：同学们，谁能说说你听完后的感受？ 【百度搜索】粮票 /gfx/ZNjM3MDg=.html 3、引出课题，并板书：第三课 告别贫困奔小康 4、明确本课的学习目标。 （二）深入了解，增强感受。 1、小组讨论。 2、全班交流：把你知道的票证故事说给大家听听。 【百度搜索】票证图片 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%C8%E2%C6%B1%20%CD%BC%C6%AC#pn=0 /trade/show-1785122-2.html 3、教师小结：票证流行于那个物资紧缺的年代，通过同学们进行票证展示和讲有关票证的故事，我们深深感受到了物资紧缺年代人们的困难生活。 【百度搜索】票证的故事 /epaper/ncwb/html/2011-10/29/content_287904.htm 活动二：今昔对比 （一）今昔对比，感受生活的变化。 1、两代人的账本，感受两种生活滋味。 师：我们来听听不同时代人们的生活状况及人们对生活的愿望。 【百度搜索】两代人的账本 /dispbbs.asp?boardid=24id=3242523 师：同学们，听完后，你们有什么想说的呢？和小伙伴们谈谈吧。 小组内谈感受，并分析一下为什么会有这样的变化。 师：根据我们课前对家庭成员的调查，一起来完成下面这张表格。 我家今昔小调查 项 目 爷爷奶奶小时候 爸爸妈妈小时候 现在 住的房子 用的家具 家用电器 2、新旧对比，感受今天的幸福生活。 3、展示照片，比较生活。 【百度搜索】今昔生活对比 /news/detail