山西省2015年考备考复习培训会.docVIP

《山西省2015年中考备考复习培训会》最新精神各科变化摘要 语 文 ◎命题依据为《义务教育语文课程标准（2011年版）》：山西省2015年高中阶段教育学校招生统一考试（语文）以中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011年版）》为主要命题依据 ◎2015年语文试题的试卷结构、分值比例、试题题型与2014年相比基本一致 2015-4-8 11:02 上传 下载附件 (66.78 KB) ◎培训会强调7条内容：①2015年山西中考试题要求体现综合性，趋向于考查学生的文化积淀和语文素养；②2015年山西中考试题文字传递的情感一定是积极的，符合人文性，从而引导学生向善向美，达到教育培养审美的效果；③2015年山西中考试题命制所选的素材不受教材版本限制，学生作答时不会因为版本问题而受影响；④现代文阅读文章选取标准：符合学生年龄、心理特征，充满思辨气息，文章的逻辑性要强，语言要富有感染力，能引发学生的深度思考；⑤2015山西中考试题会继续加强对实践探究能力的考查；⑥2015年默写不追求形式，追求在理解的基础上准确记忆《语文课程标准（2011年版）》规定篇目；⑦“语文课堂情境再现”类的试题应备受重视◎培训会建议5点备考复习建议：①用好教材：得法于课内，迁移于课外；②以学生为本，突出学生主体：关注不同程度的学生，关注学生的掌握程度；③突出重点，系统复习：合理计划，明确考点，构建语文知识体系；④养成良好的语文学习习惯：写字、积累、读书、听课、记笔记、审题及规范答题的习惯；⑤重视微写作：①应用文；②描写、说明、议论（按表达方式）；③用词写话；④其他省市综合性学习题目(如写人物推荐词、演讲词）；⑤情境作文◎附《2015年山西省中考科目指导》对默写、文言文、现代文阅读的表述发生明显变化：①默写：由2014年的“默写”变为“默写古诗文”；②文言文：由2014年的“能够辨析和解释文言语段中常用实词的含义，理解常见虚词在文中的意义和用法。”变为2015年的“理解重点实词和常用虚词的含义”；③现代文阅读：较2014年新增第（9）条——能欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的阅读体验。英 语2015年不再出中考说明，命题指导思想完全按照2011版义务教育英语课程标准命制2015年试题难度保持稳定，容易题、中等题、难题的比例分别为60%、20%、20%，难度系数在0.62左右2015年中考试题依然延续2014年的命题思路：突出语篇，注重学生语用能力培养，强调应用，彰显语言学科素养提升；减少知识性和技巧性试题，同时降低此类试题的难度；增加探究性、开放性试题的比例，提升这一部分试题的命题水平以PISA考试理念为参照，培养学生“自主—合作—探究”的意识，考查学生阅读、数学和科学能力，推动中考改革历 史命题依据为《义务教育历史课程标准（2011年版）》，考查课标规定的知识点2015中考历史试题在结构上、内容比例上、题型分值上与2014年相比基本一致培训会强调内容：强调试题的开放性与探究性；选择题部分要求保留试题的情景设问，增强设问的灵活性，减少技巧性试题、识记类试题； ?18题强调试题考查学生的分析理解材料的能力，减少对历史认识的考查；19题强调试题的对比性发挥学科的教育功能；20题强调与社会热点的联系，试题呈现要多样，多元探究，点、线、面、体相结合；考查内容依据新课标，试题命制不受版本限制，学生作答时不会因版本问题而受影响；重视课标中的活动建议内容；山西地方史的考查题在书外，考在书内；重视图表型材料试题（包括漫画）数 学2015山西中考命题特点：2015中考命题以《义务教育数学课程标准（2011版）》为依据，但对于新课标中的选学内容不进行考查；2015年中考试题在结构上与2014年保持稳定，在内涵和情境上进行创新2011版课程标准修改内容：新增内容20条；明确基本事实9条；删除内容9条；重要变化1条试卷内容特点：关注数学文化价值；渗透数学思想；关注PISA测试，体现由“解题”向“做事”的转变；体现开放性，考查个性与创新物 理命题依据为《义务教育物理课程标准（2011年版）》：从2015年开始，山西省中考物理试题的命题依据只有《义务教育物理课程标准（2011年版）》，按照教育厅的47号文件，不再出科目说明物理命题的七点具体指导：加大探究性试题的考查力度；增加开放性试题的份量（分值不超过10％）；试题体现安全意识，生命教育（“安全用电”必考）；树立课标意识，增加小制作等实践性试题（关注课标中“活动建议”，最后一道实验与探究题为设计类试题）；体现课改成果，增加自主学习试题（“设计类实验”出题几率大，且只考查初中物理的核心知识）；挖