语文粤教版必修2课件：第10课 菱角的喜剧.pptxVIP

第三单元 散文(2)第10课　菱角的喜剧文本导学学习重点　1.体悟本文的哲理。2.学习本文由日常生活写起、悟出哲理，并展开想象、逐步说明道理的写作方法。1.读准字音(1)单音字①菱角( )　②酣然大睡( )　③摔筋斗( )④笑嘻嘻( ) ⑤蝗虫( )(2)多音字弄坏( )里弄( )翘起( )翘首( )nònɡqiàolínɡ③弄①翘lònɡqiáohānjīn菱壳( )甲壳( )不禁( )禁止( )jīnkéxī②壳④禁jìnqiàohuánɡ答案基础积累2.辨形组词漫( )谩( )享( )亨( )漫不经心享受(3)(1)谩骂亨通缀( )辍( )壤( )攘( )点缀土壤(2)(4)辍学攘除答案3.理解词义(1)把玩：__________(2)劳什子：_______________________(3)漫不经心：______________________(4)茫然失措：_______________________(5)君臣佐使：___________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________拿着赏玩。使人讨厌的东西。方言词。随随便便，不放在心上。迷惑，不知道怎么办才好。中药方剂学术语。是中药方剂配伍组成的基本原则。组成方剂的药物可按其在方剂中所起的作用分为君药、臣药、佐药、使药，简称为“君臣佐使”。答案4.选词填空(1)贯串·贯穿①这条公路_____本省十几个县。②这部小说的各篇各章都_____着一个基本主题。贯穿贯串解析　 “贯串”，从头到尾穿过一个或一系列事物；连贯。“贯穿”，穿过，连通。解析答案(2)从而·进而①我们在对某些教育政策作了一定分析之后，______思考教育的深层问题是十分必要的。②中国女排以三比二击败了日本队，______取得了七战七胜的成绩。进而从而解析　 “从而”，连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此，就。“进而”，表示在已有的基础上进一步，表递进关系。解析答案这篇文章并不是介绍菱角的科普文章，而是一篇具有哲理性的议论散文。通读全文，从叙述和议论的角度可以把课文分为两部分。理清文章思路，概括各层主要内容。整体把握叙述(1～6段)第一层(1～4段)第二层(5、6段)议论(7～12段)第一层(7、8段)第二层(9、10段)第三层(11、12段)认识菱角的过程(菱角的角的个数变化)。提出事物具有复杂性、多样性的观点。论述认识事物的两种不同方法。举例证明：胜利与失败的原因。总结掌握事物复杂性、多样性的方法。答案1.速读课文1～6段，试分析作者是如何引出“事物是复杂多样的”道理的。答案　认识菱角——生活现象，从生活小事入手，以小见大，自然入题，表达深刻的思想。答案重点突破2.通读课文7～12段，从文中筛选出每段的中心句。由此看出作者引申出什么道理呢？答案答案　第7段：面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。第8段：自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。第9段：我们寻常所说的“认识事物深刻”，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。第10段：只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。答案第11段：广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识(学理论、学文化)……这一切是多么重要呵！第12段：事物是复杂多样的，我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。道理：认识事物应掌握其一般性，更要掌握其特殊性。3.本文的结尾有什么特点？这样写有什么好处？答案　这里所说的“事物是复杂多样的”一语，是对文章中列举的菱角、昆虫、化学、物理、气象和山洞养猪等所有事物的概括，而“我们得和绝对化简单化的认识方法打仗”、“简单化绝对化的思想方法，常常把人害得好苦呵”，则是作者通过思索得出的结论，也就是这篇文章的主题。最后一段对所记叙的客观事物进行了总结，并且直接揭示出主题。这种写作方式的好处在于运用逻辑思维的手段，使读者准确无误地了解到作者所要表达的思想。答案1.作者最初发表这篇散文时，题目叫“复杂”，后来改为“菱角的喜剧”，你认为作者这样改好不好？为什么？答案　这样改比较好。“菱角的喜剧”更有针对性，“喜剧”也让人充满阅读期待，它既体现在菱角本身的多样性和复杂性上，也体现在作者发现这一多样性与复杂性的过程上。“复杂”一般化，且说教意味比较浓，跟文章前半部分的内容和笔调不太吻合。(言之成理即可)答案美点赏析2.口语的特点主要体现在口