2014秋大学语文一到四次作业答案.docVIP

2012秋大学语文一到四次作业答案（同学论坛） 第一次 1A 2B 3A 4C 5B 6 B 7B 8A 9C 10B 11B 12B 13D 14D 15C 16C 17B 18A 19C 20B 21 C 22A 23D 24A 25D 26D 27B 28A 29D 30D 第二次 1,ABCD 2,ABCE 3,ABCE 4,DE 5,ACD 6,ABE 7,CE 8,AD 9,ACD 10,ABD 11,BCE 12,ACE 13,ABC 　14,ACE 15,ABC 16,ABD 17,BD 18,ABCDE 19,ABD 20,BDE 第三次 1、请说说《诗经》的赋比兴”的具体内容是什么？ 答：赋” 是直铺陈叙述，是最基本的表现手法。如死生契阔，与子成说。执子之手，与子携老”，即是直接表达自己的感情。 比”是比喻的意思。如《氓》用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰。赋”和比”都是一切诗歌中最基本的表现手法。 兴”是借助其他事物为所咏之内容作铺垫，它往往用于一首诗或一章诗的开头，有时一句诗中的句子看似比似兴时，可用是否用于句首或段首来判断是否是兴。例卫风·氓中桑之未落，其叶沃若”就是兴。同时，兴”又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。但也不是那么固定僵板，而是虚灵微妙的。如《关雎》开头的关关雎鸠，在河之洲”，原是诗人借眼前景物以兴起下文窈窕淑女，君子好逑”的、但关雎和鸣，也可以比喻男女求偶，或男女间的和谐恩爱，只是它的喻意不那么明白确定。 2、柳宗元《寓言二则》的两篇短文的共同主题是什么？这两则寓言体现了作者寓言文的怎样特点？ 答：往往具有对现实社会的深刻讽刺性和批判性。这里所选两则寓言，都是讽刺贪财亡命之徒的。 这两则寓言形象鲜明传神，语言精练犀利，手法多样，寓意深刻，体现了柳宗元讽刺小品的特点 3、鲁迅《狂人日记》主要思想是什么？文中运用的象征手法的作用是什么？ 答：这篇小说将现实主义与象征主义的方法结合，通过生活的横断面，意在暴露家族制度和礼教的弊害”，揭示出几千年封建社会吃人”的本质。 文中用象征的手法，将狂人和觉醒者的两种精神特征联系起来，赋予了人物形象极为丰富而深刻的思想内涵。 第四次 1、阅读苏轼《贾谊论》中文段，按要求作答 惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。 夫君子之所取远者，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。 A写出本段的中心句。 B本段运用的什么论证方法？ C作者认为贾谊不能成功的原因是什么？ D将非才之难，所以自用者实难”翻译为现代语句。 E文中所说的贾生”是什么时代的什么人？ A答：夫君子之所取远者，则必有所待，所就者，则必有所忍。 B答：以贾谊为例，从正反两面论述非才难，所以自用者实难”的道理。 C答：其一未得到大臣的拥护时便急于发表意见而被贬其二被贬后不善处穷。 D答：一个人有才能并不难，难的是怎样运用自己的才华。 E答：贾生是西汉杰出的青年**家、思想家、文学家。 2、阅读下面一则孟子语录，按要求作答 孟子曰：夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。”《孟子?离娄上》 A从夫人……伐之”几句运用了什么修辞手法？ B概括从夫人……伐之”几句的大意 C文中的《太甲》”指什么？ D将天作孽”几句翻译为现代语句 E孟子的思想主张是什么？ A答：运用的排比的修辞手法。 B答：所有人先有自取其侮辱的行为，别人才侮辱他，家必先有自己毁坏的因素，别人才毁坏他，国必先有自取讨伐的原因别人才讨伐它。 C答：太甲指《尚书》中的篇名。 D答：自然灾害 E答：注重人格的建立道德的修养。即讲怎样做人，怎样做学问的道理。强调做人应讲求诚信谦虚谨慎、自尊自爱、善于改过、生财有道。能经受磨难有忧患意识，做学问要循序渐进、持之以恒、以学为乐。 3、阅读沈从文《箱子岩》中文段，按要求作答 听他们谈了许久，我心中有点忧郁起来了。这些不辜负自然的人，与自然妥协，对历史毫无担负，活在这无人知道的地方。另外尚有一批人，与自然毫不妥协，想出种种方法来支配自然，违反自然的习惯，同样也那么尽寒暑交替，看日月升降。然而后者却在慢慢改变历史，创造历史。一份新的日月，行将消灭旧的一切。我们用什么方法，就可以使这些人心中感觉一种对明天”的惶恐”，且放弃过去对自然和平的态度，重新来一股劲儿，用划龙船的精神活下去？这些人在娱乐上的狂热，就证明这种狂热能换个方向，就可使他们还配在世界上占据一片