2014美国孩子如何记单词.docVIP

频度的排序 always,usually,regularly,frequently,ofen,sometimes,occasionally,not often,rarely,seldom,hardly ever,never  我有些经验之谈，说给你听听。我家小子三年级下半学期从内地转学过来时英语是全班 倒数第三，60分刚过。我心里急的不行，表面却不露声色。我一边告诉他没关系，下次比今 次多考1分就是进步（不给他压力），一边每天晚上抽出半小时与他一起温习（要他自学还 比较困难）。首先告诉他上课一定要注意听课，回家后主要是先听磁带，一个词、一个句型 的听，听熟悉了让他自己跟着念。会念了，让他翻到后面的生词表，用张白纸遮住左边的英 语单词，看中文默英语单词；然后对换，看英语单词默中文。如此两三天后（一般每一课会 学一个星期），我会给他听写。但我不是单纯听单词，我是听写全课的句型（包括对话部 分）。我说中文，他写英文。有时我会根据课文中出现的语法，让他变换句型。用这个办 法，他进步很快，也养成了自学的习惯，由原来的怕学变成了主动学。成绩也飞快提高，由 60、70、80提高到了90分以上（他的英语老师都觉得很奇怪，怎么进步这么快，问孩子原 因，孩子说是妈妈教的，我还偷偷地自豪了一把），上个学期期末南山区统考还考了97分。 大蚂蚁你一定能找到适合你女儿的方法的。 加拿大的小孩怎么记单词…… 发表于 2010-11-22 14:16:43 写在前面：如果您家里有学英语的小孩，尤其是1年级左右的小孩，,这个网站对您的孩子会非常有帮助。这是北美的小学生都知道也都用过的网站，是学习Phonics,也就是自然拼音的，相当于我们的汉语拼音。北美的小孩不学音标，就用Phonics来读单词，一般经过 学前班到3年级的训练，就能做到见字发音，听音会写，所以他们基本不用背单词。这个网站里面是非常基础的发音，但是，绝对的地道，而且是童声。孩子们肯定喜欢。网站内容1：是每个字母的发音，和字母在单词中的发音。2：字母组合的发音，拼读，3、练习读简单的小短文，很有趣，类似游戏，句子中的每个词，只要点一下，都可以发音。4、复杂一些的文章，文中的主要单词，也列出来了如果父母能静下心来和孩子一起学习，肯定自己也会觉得受益匪浅正文： 真是可笑，我30多岁了，才知道原来记英语单词是这么简单。 这得益于我的女儿，我女儿来加拿大上学是从学前班的下学期开始的。刚来的时候，她Kindergarten学前班的老师，总是带她们一遍一遍的读 A says a(音：阿）,B say b（音：波)...我对此感到茫然,难道老外们对字母的读法和我们原来学的不一样吗.后来仔细了解以后,才明白原来北美学校用 Phonics 方法教英语，这个Phonics(自然拼音) 也成了我记单词的金钥匙,虽然我找到钥匙的时间是这么晚。  学前班的老师,只在带孩子玩的过程中,穿插学习26个字母的最基本的读音。女儿上了一年级以后,对于Phonics的学习,正规起来.我女儿学校是这样做的: 孩子们每周要有16个单词的spelling word.  举例说明:  1、周一，老师把这个周要记的单词让学生们写在一个称为 Planner的本子上,相当于我们的作业记录本.比如给单词:catmat bat sat rat man pan ran can fan and am look see I here 2、在学校里的黑板上也写着这些单词,每天老师都带着读,重点是强化单词的拼读. 3、每天都有要阅读的home reading.home reading的内容与要求记的单词有关,利用有趣的故事情节,强化训练发音和拼读。 这是两本homereading,  每周五听写spelling test,不仅听写15个单词，还听写句子和标点.这个听写可是真正的听写,听老师的发音,然后根据老师的发音来写。 我们来仔细研究这些这些单词，这些词并非是如同我们小学学语文那样,出自于一篇文章,这里面前10个练习的是A的发音,当然结合了一些辅音.后面的6个单词是signt words(最常用的单词). homen reading 的书,完全是为了帮助学生练习拼读而编写的,生动有趣的插图,大大提高了学生的阅读兴趣. 加拿大的小学,从一年级到三年级,英语最重要的就是阅读,从最简单开始,就像我以上列举的,逐渐加深先是单个字母,然后字母组合,发音规则等,反复训练,从简单到复杂,到小学三年级以后,学生的日常阅读,基本就没