我的教育教学随笔20.doc

顺德区2010初中新教师培训一班 我的教育随笔 姓 名： 曹 曼 单 位： 容桂容里中学 序 号： 93 审 阅 人： 日 期： 年 月 日 我的教育随笔 2010年 9月6日 2010学年度第 一 学期第 二 周 累计第 1 篇 备忘 善于发现每一个孩子的优点，发现他们与众不同的地方 随笔 今天又看到了以前曾看过的这样一则故事。杜鲁门当选美国总统后，有一天，一位客人来拜访他的母亲。客人笑着对杜鲁门的母亲说：“有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪吧！”杜鲁门的母亲微笑地回答：“是这样的。不过，我还有一个儿子，他同样让我感到非常自豪。他现在正在地里挖土豆呢！” 杜鲁门的弟弟是一位农夫，但是，母亲并没有认为这位做农夫的儿子是无能的。对她来说，每个孩子都令她感到自豪，无论儿子是总统还是农夫。在接受记者采访时，杜鲁门的弟弟是这样评价哥哥和自己的：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的双手养活了自己，照顾了父母。” 也许是因为现在我的身份的改变，使得我看到这则故事有了与以前不一样的感想。每一个孩子都有他的长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习事物有快有慢，学习成绩也有高有低，但判断一个孩子的好坏，不能只取决于一个方面。只要今天比昨天好，我们就要赞美他。作为老师，我们应该善于发现每一个孩子的优点，发现他们与众不同的地方，要始终相信每一个孩子都是优秀的，要把赞美留给每一个孩子，让他们在你的赞美声中继续发扬自己的优点和长处，从而能够健康快乐的成长。 我的教育随笔 2010年 9月13日 2010学年度第 一 学期第 三 周 累计第 2 篇 备忘 我相信自己对于学生的影响力，希望他们能感受到我的爱。 随笔 上个星期五是全国第二十六个教师节，也是我的第一个教师节。本来自己报着很多很多的幻想：学生会怎么表达教师节的祝福呢？然而才发现幻想的泡泡破灭了。这些个初一刚来的孩子，还很不懂事，不知道一个教师节有什么意义，他们不会因为教师节放假，不会因为教师节而不用写家庭作业。早读读得有气无力，可能是因为周末刚回来，坏习惯又回来的原因。第一节课上得也非常得吃力，整个班都不在状态，然后我把我的期待和失望告诉了他们，然后下课就转身离开了教室。在楼梯口，一个学生冲过来递给我一张教师节的贺卡，很感动。后来，班上学生在班主任的带领下，给每个任课老师写了祝福语，不管怎么说心里还是有点疙瘩的。 今天班主任给我了班上学生写的周记。其中一个学生写到了我。她说她很感激我。原因是第一周的星期五，下暴雨，她没办法回家，学校的学生都在办公室里打电话给家长，我把手机借给了她。一件很小的事情，对她的影响那么大。她的英语成绩很不好，可是她现在在很认真地学，并且有很大的进步。说实话，这是我所期待的，我希望我的学生能感受到我的爱，并能够有点回报——不是说给我好处，只是希望他们能够体会我的苦心，并且努力奋进。我很谢谢这个女生能够这么快体会到这一点。还要谢谢她送给我的贺卡。 我的教育随笔 2010年 9月15日 2010学年度第 一 学期第 三 周 累计第 3 篇 备忘 教学还是需要不断努力改进。 随笔 这一周是第三周了，虽然只带一个班还是感觉很累，事情多得怎么都做不完。今天是第二次被听课了，师父的意见跟陈老师的意见是差不多的： 1.课堂环节的时间把握的不好：引入的时间太长了，应该多花点时间在对话的操练上。 2.教学环节与环节之间不紧凑：环节之间太松垮，以至于一些学生有机可趁，做一些与课堂无关的事情，或者是没事情干。 3.课堂组织上能力还是较欠缺：纪律问题还是存在，不能很好地控制课堂秩序，学生过于积极，课堂有些失控。 4.老师的威信没有建立起来：平时与学生过于亲近了，以至于学生都不怕老师，不听老师的话。 5.自己的语速要加快，英文的课堂用语要多增加。 6.没有训练学生的听力能力：教学设备的欠缺，所以我这些课都没有磁带给学生做听力。 7.小组合作做得不好。 8.上课有点啰嗦。 跟上次陈老师提出的建议