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寿昌二小高段数学组 教学质量分析 * 郑建忠 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们的分析主要依据期末试卷的学生 答卷情况，从以下板块进行分析： 1.口算及笔算 2.数学概念 3.实践操作 4.解决问题 5.改进建议及反思 6.数据整理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这道口算题，403班42人中有18人 出现了错误，占总人数的43%。 期末卷第四大题为计算专题，总分值24分， 拿满分的只有8人，占总人数的19%,9个同 学失分在6分以上，占总人数的21.4%，25 个人失分在6分以内占59.5%。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题分析及解决策略 1.定势思维，易受数值混淆，平时我们在教学和练习时不能 只强化算理的掌握，还须有意进行变式、变值练习，不让学 生养成计算的思维定势。 2.算理没有理解透彻，易影响后续学习的理解，需引起关注。 3.莫名失误，学生可能比老师更痛心，只能从检查习惯和学习 品质的培养入手了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 赖政寿老师: 没有大喜，但也不存在大悲，不允许失分的同学都已经 尽了，幻想“一辈子”连乘法口诀都下不来的同学也能做 对这些练习也不现实，新课标也许最该解决的问题就是 学生计算能力的培养，恕在下愚钝，在轻负高质的理念 下寻找这条路是那般的艰辛。 黄根法老师： 出现两极分化，优生口算、笔算都过关， 差生不行，我们“平时口算训练，特别是 “差生”，要求每日一练。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这道题目403班42人有20人失分了， 将近50%没有掌握，可能问题的原 因在于: 1.概念混淆不清 2.审题能力差 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题反思 1.加强数与式的练习时，更要关注 数学知识的提炼、理解与分析应用， 提升学生的数学专业能力。 2、加强审题、分析、理解能力的 锻炼，关注类似问题的解题指导。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 赖政寿老师 失分率在30%---35%之间，已经到了心理承受的极限了， 现在对概念的教学讲究理解中的识记，但前后知识点理 解脱节，就像自行车的链条掉了几节，这还怎么衔接啊？ 黄根法老师 易混淆的概念错误率较高 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 作三角形AB边上的高，403班全班19人错误 高达45%。植树问题中，填空题31人错误， 占总数的74%，解决问题中的植树问题18人 错了，占43%，上述的三个大题是此次考试 的失分重灾区，可惜----- Evaluation only. Created with
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