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新闻稿件写作指导 一、会议类新闻稿写作方法 这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 4、领导讲话内容的提炼 5、介绍会议的程序要有主次 6、描绘会场气氛 7、简要概括举办会议的意义 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。 二、表彰类新闻稿写作方法 表彰类新闻稿比较特殊，大部分时候是一种静态的新闻稿，是没有现场的新闻稿，只能通过材料、采访来收集新闻点，然后再整合成一篇稿件。 这类新闻稿其实结构不是很固定，而且部分新闻稿是不需要分段的，在此我说下分段的新闻稿的写法吧。第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位；第二段则是介绍下受表彰对象的事迹；第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对象、对青年学生的希望。 写这类新闻稿，需注意以下几点： 1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称 2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处，要体现事迹的教育性 3、受表彰对象的感言要有针对性，颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有实际意义 三、活动类的新闻稿写作方法 活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。 这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。 写此类新闻时，必须注意以下几点： 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 2、写作要紧扣活动主题 3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角 4、活动程序要分清主次 5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色 6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向 四、竞赛类新闻稿的写作方法 竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方，但是，因为是竞赛方面的活动，它又有与一般活动不一样的地方，在新闻稿中，也要有所不同，所以特地分出一个大类出来。 竞赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。 1、介绍评委要有所选择 2、比赛中，同学们的参与情况有必要体现 3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现 4、公布比赛结果 注意事项： 一、写作要求： 1、选取新闻素材，确立报道主题 别人还没有报道的（新鲜性） 别人无法采写到的（独家性） 2、消息写作“一事一报” 3、注意标题的制作 标题是新闻的眼睛，揭示新闻内容。 鲜明——选择新闻中最新鲜、最重要的事实或观点； 夺目——选择新闻中最有特点的事实或观点； 文题相符——选择的事实和观点要与新闻内容的本质相一致 4、立意尽量高，角度尽量新且小 以小见大 5、挖掘新闻素材，深化新闻主题，提高新闻影响力 6、多用新闻图片 近距离第一线，增强新闻的表现力、冲击力、震撼力、感召力 二、照片要求： 1、必须符合新闻的概念，即新近发生的事实。 2、突出主题，画面简洁，交待环境，用好背景。 （最好有会标、布标、有代表性的建筑物、有现场的气氛，否则就突出人物。） 3、善于抢拍、抓拍，拍出新意，尽可能避免摆拍。 4、对原始的照片只能进行适当的裁剪、改善感光，不能依赖后期制作，更不能在电脑中更改处理。 5、图片说明要准确、简练，与图片相得益彰。 “新闻六要素”（简称“五W-H”）： 何人（who ）、何时（when）、何地（where）、何事（what）、何因（why）、何果（How）。 （一）事实性 以最近发生或发现的客观事实为报道对象 离开了事实，新闻就不复存在 （二）真实性 真实是新闻的生命。 新闻失实的表现： 多种多样。 如无中生有、捕风捉影、夸大事实、添油加醋、曲解事实等等。 （三）新鲜性 新闻姓新贵鲜。新鲜性可说是新闻的本质属性。 时间新 新闻是“易碎品”，“今天的新闻是金子，昨天的新闻是银子，前天的新闻是垃圾”。 内容新 并非凡新近发生的事实均可成为新闻，只有内容具有新鲜性的才可能成为新闻。 写作技巧： 用事实说话 事实是最有说服力和感染力的，只有事实内容是客观的，报道形式客观的，新闻才具有可信性，才能充分发挥作用。 借口说话（借他人之口，说自己想说的话又称引述法）