第二章分式复习课件.pptVIP

分式应用 列分式方程解应用题的一般步骤： 2.设: 设未知数 3.列: 列分式方程 4.解: 解分式方程 5.验: 检验 6.答: 把数学问题的解转化为实际问题的解 要明示写出来! 1.审: 审题，分清数量关系 1.一列火车从车站出发，预计行程450千米，当它开出3小时后，因特殊任务多停了一站，耽误了30分钟，后来把速度提高了0.2倍，结果准时到达目的地.求这列火车原来的速度. 预计 行程 实际 速度 时间 450千米 450千米 x千米/时 x千米/时 1.2x千米/时 3小时 0.5小时 实战演练 1.有160个零件，平均分给甲、乙两车间加工，由于乙另有任务，所以在甲开始工作3小时后，乙才开始工作，因此比甲迟20分钟才完成任务，已知乙每小时加工零件的个数是甲的3倍，问甲、乙两车间每小时各加工多少个零件？ 平均 3小时后 迟20分钟 甲车间: 乙车间: 3小时 20分钟 易错问题剖析 * * * * * * 分式复习课 知识与能力目标： 1、进一步理解分式、最简分式、最简公分母的概念。 2、熟练掌握分式的基本性质、分式运算法则；准确熟练地进行分式的运算。 过程与方法目标： 通过练习加强学生对本章重点知识内容的掌握。 情感态度价值观：通过小组交流和个人思考培养学生的严密思维能力和与他人合作的能力。 分式 分式有意义 分式的值为0 同分母相加减 异分母相加减 概念 的形式 B中含有字母,A,B都是整式 分式的加减 分式的乘除 通分 约分 最简分式 解分式方程 去分母 解整式方程 验根 分式方程应用 同分母相加减 3.下列分式一定有意义的是( ) A、 B、 C、 D、 1、在代数式 、 、 、 中，分式共有（ ） (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 B 2、若分式 的值为零，则 的值等于（ ） B B 5.下列变形正确的是( ) A B C D a b = a2 b2 a-b a = a2-b a2 2-x X-1 = X-2 1-x 4 2a+b = 2 a+b C D 请你阅读下列计算过程，再回答所提出的问题： 题目计算 解：原式= （A） = （B） =x-3-3(x+1) （C） =-2x-6 （D） （1）上述计算过程中，从哪一步开始出现错误： （2）从B到C是否正确，若不正确，错误的原因是 （3）请你正确解答。 丢失分母 c 练 习 注意：乘法和除法运算时,分子或分母能分解的要分解，结果要化为最简分式 （15淮安）当 x = 200 时，求 的值. 解: 当 x = 200 时,原式= 1、（14西安）解方程： 解：原方程可化为 两边都乘以 ，并整理得； 解得 检验：x=1是原方程的根，x=2是增根 ∴原方程的根是x=1 例1 2.解分式方程的一般步骤 1、 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2、解这个整式方程. 3、 把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去. 4、写出原方程的根. 1.解分式方程的思路是： 分式方程 整式方程 去分母 1 2 1 1 3 ) 2 ( 0 1 4 1 4 3 ) 1 ( 2 2 + = + - - - = - - + - - x x x x x x x x 解分式方程 * * * * * *