2016体育课教案的撰写和说课.pptVIP

学时计划的基本内容 学时计划的基本形式： 　表格式、文字表述式、图解式等 无论采用哪种形式，学时计划 　都应有助于自己的有效教学； 　都应包含以下基本内容：学习目标、学习内容、师生活动、效果预计与课后小结（教学反思）等。 一、如何确定体育教学目标 　体育课程目标的地位： 　　　体育课程目标规定着体育课程编制的方向，决定着课程内容的选择和组织，也是体育课程实施和评价的依据。 　　　《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容、采用多种不同的形式和方法去达成课程学习目标。 体育课程目标体系： 课程目标 → 领域目标 → 水平目标 课程目标：是指对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果。 领域目标：是指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。 水平目标：是指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。 从生物体育观到三维健康观：解析初中新课程的课程目标 1、增强体能，掌握和应用基本的运动知识和技能； 2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯； 3、培养良好的心理品质与合作精神，增强人际交往能力； 4、提高个人健康与群体健康的责任感，形成健康的生活方式； 5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 如何把体育教学目标制定得明确、具体、切实可行 ？ 　　 要想把课堂教学目标制定得明确、具体，首先是教师对课堂教学的预期结