第七单元 Word 文档.doc

东泉学校电子教案（第一课时） 教学课题： 找规律（一） 　 教材（学生）分析 有相当一部分学生对这部分知识有一定的基础。 教学目标：知识目标 培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。 能力目标 培养学生思维的灵活性。 情感态度价值观 培养学生思维的灵活性 教学重点： 能根据找出的规律往下摆。 教学难点： 培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。 教学资源准备： 三角形、正方形、圆柱、正方体若干个。 课件。 教学过程及方法 教学环节、活动、情境设计 教法 学法 一、复习。 教师：学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置学校，准备迎接“六一”儿童节。请你想想办法，看怎样排这些灯笼最漂亮。 学生可能会把灯笼红的排一排，黄的排一排。也可能会把红的黄的交错排。 教师：大家排的都很有创意，现在“六一”儿童节到了，学校也布置好了，同学们在学校里高兴地唱歌跳舞。（出示主题图） 二、新授 1、揭示课题。 教师：这些灯笼、小旗、小花等等摆的真漂亮 ，它们可不是随便摆的，是按照一定的规律摆的，你们知道什么叫做“规律”吗？今天我们就要把这些规律都找出来（板书课题：找规律） 2、教学例1。 教师：请大家仔细观察这幅图，找找看哪些东西是有规律地排列的，你能把规律找出来吗？（小组讨论，小组长汇总答案） 请同学起来告诉全班他们小组找到的规律，随着回答。在黑板上贴出一排彩旗、一排花、一排灯