(2015-6-10)高中生物图表题型专题讲座讲稿.ppt

（二）表格题： 练2：将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液，一小时后测定薯条质量变化的百分率，结果如下表。下列叙述中正确的是(　　) A.Ⅰ的浓度最低 B．Ⅱ的浓度较Ⅲ低 C．Ⅳ的浓度最高 D．Ⅳ可能是蒸馏水 A 溶液 质量变化率 Ⅰ ＋8% Ⅱ －6% Ⅲ －4% Ⅳ 0% 五、生物图表题强化训练 数据表格题 （三）曲线图表题： 练3：下图中曲线Ⅰ表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系（适宜温度、CO2浓度为0.03%）。在y点时改变某条件，曲线变为Ⅱ。下列分析合理的是(　　) D A .与y点相比，x点叶绿体中的C3含量较低 B . 在y点时，升高温度导致曲线由Ⅰ 变为Ⅱ C . 制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量 D .制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度 五、生物图表题强化训练 （四）直方图表题： 练4．下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三个阶段，a是染色体数，b是染色单体数，c是DNA分子数，a、b、c的数量关系正确的是(　　) A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙 B 五、生物图表题强化训练 （五）概念图题： 练5．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析正确的是(双选)(　　) A．A中肯定含有S元素 B．①过程会有水产生 C．多肽中B的数目等于C的数目 D．蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的 直接原因 BD 五、生物图表题强化训练 练6：(2013年广东高考-6 ）以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是(　　) A B C D （六）图表综合题： B 刚果红染色法是指纤维素的染色法，刚果红能把纤维素染成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红——纤维素的复合物便没法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。 五、生物图表题强化训练 例14：（ 2013广东高考-29）某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉水解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发酵条件如图12。 （1）向发酵瓶中加入5g酵母菌开始试验，…… （2）第3天，取出少量发酵液， …… （3）检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和PH值适宜，但酒精含量（+）比预期低，我们展开了讨论，认为还有其它影响因素，如_____，请设计试验对此因素进行探究并预测实验结果（用表格形式呈现；用“+”表示酒精量，最高含量为“+++++”）。 （七）设计表格题 五、生物图表题强化训练 【答案】 酵母菌数量 组别 加酵母菌种的量 三天后酒精含量 1 5g ＋ 2 7g ＋＋ 3 9g ＋＋＋ 4 11g ＋＋＋＋ 5 13g ＋＋＋＋＋ 预测实验结果: 如果随着酵母菌种数量增加，酒精含量也增加，则酵母菌数量是影响发酵的因素。 如果随着酵母菌种数量增加，酒精含量没有增加，则酵母菌数量不是影响发酵的因素 。 五、生物图表题强化训练 1、树立信心，认真审题。 静心通读、明确条件、找出陷阱。 四、结束语 2、掌握方法，剖析图表。 3、理清知识点内容： 回忆有关知识点所涉及的概念、原理、过程、功能等。 4、规范答题： 一是要注意题问中关键性的字词句，如“依次”、“先后”、“个”、“对”等。 二是答题要规范、准确、严密、完整。如字母的大小写，有关单位要用课本中统一的单位。 * * * * * * * 南海区大沥高级中学 周子牛 一、生物图表题的概念及特点 1、概念： 凡是含有图、表的生物题。 2、特点： ①新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。 ②重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、功能等，对学生能力要求高。 ③ 比分大：所占总分约80%-90%。（见下表统计） ④考查知识呈递进关系：即前一问的答案是解答后一问的条件。 二、生物图表题在高考题中的重要性 试卷类型 总分 生物图表题题号及分值