“改作风、抓落实、促发展”个人自查材料.docVIP

“改作风、抓落实、促发展”个人自查材料.doc

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“改作风、抓落实、促发展”个人自查材料   根据“改作风、抓落实、促发展”活动第二阶段工作的要求,深刻剖析。要求个人对照思想作风、工作作风、生活作风方面的突出问题,认真对照“十个严禁”和TJ“十不准”要求等方面,深入查找问题,认真剖析原因。通过前段时间集中认真学习,使我提高了对转变干部作风,加强机关行政效能建设重要性的认识,结合自身的情况,围绕思想作风整顿的具体内容,对照自己平时的实际工作及思想动态,认真反思了在思想作风、工作态度等方面存在的问题,并对自己进行了深层次的剖析,以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。 一、存在问题: 1、系统地理论学习不够。我自身理论基础不实,更需要用科学的理论武装自己,然而多年来理论学习还不能持之以恒,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。破解难题的能力还有一定的欠缺,对事物的理解不够深刻、不够全面。 2、创新观念弱化。思想决定行动。创新需要胆识,需要魄力,尤其是更新观念有时需要自我否定,这样自己为了稳妥,在思想观念上就难以创新求变,难以打破常规,难以敢为人先,渐渐地原来有的那股锐气也就减弱了,办法也就不多了,局面也就僵持了。 3、深入基层不细心。作为局业务人员,应经常深入基层、报表单位,细心调研基层的问题。自己以工作忙、开会多为借口,到县区、报表单位的时间少,偶尔下去一两次,也是来去匆匆,只抓要解决的事,没有细心地了解基层的情况,认真分析出现问题的原因,仔细研究解决问题的办法,只注重如何完成任务,没有注重细节处理。 二、原因分析   1、一是对学习抓得不够紧、不够实、不够到位。政治理论学习不系统,不深刻、不全面,甚至只是局部性的了解,满足于学过了,知道了,了解领会了,没有更深的考虑问题,缺乏思考。对业务知识的学习存在懒惰心理,静下心来系统学习次数少,时间短,习惯于问答式的听别人讲,疏于自学研究。此外,到企业、到基层深入实践的少,也在一定程度上影响了自己的学习效果。 2、作为一个党员,对自己的要求不够高,认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就不错了。在钻研业务上还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神,缺乏深学苦读的恒心忍劲,缺乏市场意识,开放意识,创新意识,缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。 3、在工作中有等靠思想,欠主动,自己没有一整套学习计划,缺乏创新精神,开拓创新思路不广。工作中,还有“怕”的思想,怕出毛病、怕犯错误,怕领导责怪、怕同事嘲笑工作中。 三、下一步整改措施 针对自己在思想、工作中存在的问题,我将在以后的工作中按照“十严禁”“十不准”的要求,认真反思,加以改进,时时开展自我批评,切实解决工作作风中存在的突出问题,行动上要增强奉献意识,不计得失,尽力尽心干好每一项工作,做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重,待人宽,对己严,勇于奉献,正确对待领导交付任务,保持昂扬向上的精神状态,工作中要在“精、细、严、实”上下功夫,细心认真,有条不紊地处理每一项工作,立足本职,扎实做好每一项工作,提高自己综合素质。具体做到以下几点: 一是强化理论学习。提高政治素质,争做勤学善思的表率。提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。树立正确世界观、人生观、价值观,自觉地加强党性煅炼,遵纪守法,廉洁奉公,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成局党组和局领导交给的各项任务。具体到实际工作上,就是要把自己的思想和行动统一到我局的工作重点上,严格执行“十严禁”“十不准”的要求,坚定不移地贯彻执行制定的方针、政策和各项具体的工作决策。 二是要提高业务技能和综合素质。要认真学、虚心学业务知识和技能,不断改进工作手段和工作方式,提高工作质量。要积极钻研业务知识,不断增强新形势下做好农业TJ、城乡居民收入TJ工作的实际能力。全面提高自身综合素质,逐步提高自己的组织协调能力,与人多交流,多沟通,遇事多思考、多考虑,逐步改进工作的前瞻性、组织性、条理性。 三是要建立健全管理。1、严格科室内部管理制度,加大督促检查力度,确保政令畅通。对于安排的工作和任务,必须要有落实、有结果,限时办结;2、完善对基层的管理。在继续规范TJ业务管理的基础上,强化行政手段的运用、探索对增强评估行之有效的方法。 四是要提高服务水平。强化主动服务意识,变被动服务为主动服务。结合开展的“三问三解”活动,深入基层、调查户,了解农情,了解调查户的实际情况,通过调研、了解情况,改进、完善农业TJ、城乡居民收入TJ数据采集方法、评估方法和手段。 五是强化作风转变,创立务实效能。坚持求真务实、真抓实干、寡诺重行,使作风得到根本转变。自觉遵守各项制度,

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