2014规化办学行为检查细则解读确定.docxVIP

自治区义务教育阶段双语教育规范化办学行为检 查 细 则 解 读叶城县双语办2013年11月自治区义务教育阶段双语教育规范化办学行为检 查 细 则 解 读叶城县双语办(2013年11月)A1 办学规范B1组织领导B2班额与经费B3教学设备B4教学资源 B1组织领导1.把双语教学工作列入重要议事日程，认真执行双语教育的有关文件规定，具有及时研究解决双语教学工作存在的困难和问题的实践操作能力。学校主要领导具有基本的双语交流能力。重点工作：学校重要会议(支部会议)要研究、部署、安排、解决有关双语方面的工作，要有记录可查。学校有双语教学组织领导机构小组，成员职责明确。学校中层以上领导认真学习、宣传、贯彻落实上级教育部门下发的有关双语教学的文件与通知；定期召开有关双语教学研讨会。中层以上校领导要加强自身的双语学习，努力提升自身综合水平。各学校根据本检查细则对本校双语教学认真进行自查,并认真撰写自查自评报告,针对每一项认真进行评分,最终形成完整的自评报告(含评分表).档案资料：1.学校解决双语教学方面所研究、决定的会议记录。 2.中层领导学习双语的笔记。2、双语教育发展规划经县教育行政部门批准，并按规划组织实施；规划目标切合学校实际、努力可以实现，符合自治区要求。重点工作：学校参照县级规划和地区规划（在叶城县双语群中下载），按实际制定本校的10年（2010—2020年）的长期双语发展规划，学校审定后及时报教育局双语办进行审批，审批合格后严格按照规划落实。制定规划时要从本乡、本校学生实际情况出发，制定的规划通过努力基本要能实现，不能一味的夸大其词、胡乱吹捧，符合双语教学的要求。档案资料：1.本校《十年发展规划》、《县级十年规划》、《地区十年规划》3．学校、教研组、教师教学计划齐全，措施具体可行，执行力强；学期、学年双语教学工作总结齐全，并时向县级教育行政部门及报告。重点工作：开学后学校制定一学期总的双语计划，各教研组分别制定本教研组的双语计划，双语教师培训计划，双语学习计划；教师制定所任学科的教学计划，所有计划要具体，操作性强，大话、空话不说，多写些要做的事，具体怎么做。一学期、一学年结束了各种总结要完整，对照计划认真总结做法，寻找不足，总结经验，为下学期更好开展工作积累经验。并及时将计划和总结上报双语办进行审核。档案资料：1.本学期学校总的双语计划、教研组教学计划。双语教师培训计划、上学期（年）各项总结。 2.教师相应学科教学计划、双语学习计划、笔记。4.对双语教学目标管理、监督检查措施到位。重点工作：学校、教研组制定双语计划时要确定本学期学生、教师、教研组都要达到什么样的目标，并与教师签订教学目标责任。制定详细的检查考核表按时检查双语教学方面各项工作，记录检查的各种情况。并对发现的问题及时上报双语教学领导小组，双语教学领导小组及时研究予以解决。档案资料：1.学校与教师签订的教学目标责任书。 2.双语教学工作检查明细表，整改材料。 3.双语教师绩效考核办法及考核成绩表。5.定期组织教职工学习双语教学理论和有关文件。重点工作：学校或教研组每个星期定时组织全校或本教研组教师进行有关双语方面的学习，教师单独准备双语教学理论学习本。学习方式要灵活，要突出实效，教师要认真学习记录,要入脑入心，学完要能用在工作中。部分双语的内容是以文件的形式下发的，学校要及时组织学习，重要的内容可以复印要保证人手一册。档案资料：1、双语理论学习计划、考核、总结、各种学习资料。.6.教职工和学生对双语教学工作认识明确。重点工作：目前，我县双语教学工作问题较多，困难较多，各种矛盾突出，但是我们教师要站在一定的高度看待问题，新疆要长远发展、快速发展普及双语是必经之路，我们要咬紧牙关、仔细探索、不计回报、勇于奉献，努力推进双语教学工作，同时教育好学生，使他们明白学习双语的好处及重要性。各学校双语教学负责人肩上担子重，做好领导与教师的纽带工作，及时与教师交流，大胆开展双语工作。学校要大力开展文化宣传，通过板报、墙报、横幅等方式宣传、制作双语专项板报，定期更换，常做常新。B2班额与经费1．学校开设的双语班须经县级教育行政部门批准；班额执行《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》的规定。小学每班40—45，初中每班45—50人。重点工作：每学年起始年级开设的双语班在每年的3-4月或征订教材的同时小学一年级，初中七年级、高中一年级都要到教育局基教科进行审批。档案资料：1.双语班审批通知、每学年起始年级《双语班审批表》。 2.学校有双语教学专项经费，基本满足改善双语教学条件和双语教师培训的需要，公用经费优先保证实施双语教学的需要。重点工作：主要指双语教师外出培训的费用，学校要有发票的存根或复印件。档案材料：1.教师培训的通知、费用发票或复印件。B3教学设备1.依照《新疆维