在实践中追求和发展真理(2014优质)案例.pptVIP

你同意下面观点吗？请举例说明理由。 有用就是真理 多数人赞同的观点就是真理 强权就是真理 辩析题:“有用即真理” 1)真理是有用的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的。 2)有用的不一定是真理。有用的事物是指能够满足人们需要的东西，从人的主观需要出发，把是否有用作为判断真理的标准，违背了真理的客观性。检验认识真理性的唯一标准是实践。 3)“有用即真理”是一种实用主义真理观，无论在理论上还是实践中都是非常有害的。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。 （二） 真理是具体的有条件的 （二） 真理是具体的有条件的 3．英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这表明(　　) A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠科学理论来检验 C．只有服从真理，才能具有权威 D．真理面前人人平等 真理是 客观的 真理是 具体的 有条件的 追求真 理是一 个过程 真理的 定义 基本属性 客观性 真理只有一个 真理面前人人平等 有条件的 具体的 真理与谬误 相伴而行 人不怕犯错误 要正确对待错误 反复性 无限性 上升性 在实践中追求 和发展真理 与时俱进开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 本课小结 1.“有用即真理”、“强权即真理”的真理观主要违背了（ ） A.真理的客观性 B.真理的条件性 C.真理的反复性 D.真理的无限性 2.真理的相对性应理解为（ ） A.真理与谬误之间没有确定的界限 B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 C.真理的标准是多重的 D.真理是具体的有条件的，在一定的条件下真理可能转化为谬误，真理有待扩展和深化。 A D * * 　嫦娥奔月是中国古代一个著名神话故事，它描写的是一个叫嫦娥的美女，在偷吃了丈夫后羿从西王母那里求得的长生不老仙药后，身体变轻飘到月亮上去，成为月球上的第一个居民，过着天上人间生活的故事。事实上，嫦娥奔月的神话寄托着炎黄子孙几千年的奔月梦想。现在，嫦娥奔月的神话即将变成现实。 吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德 知识回顾： 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 含义 特点 基本形式 来源 动力 检验标准 目的、归宿 第二框 在实践中追求和发展真理 学习内容： 什么是真理 真理的特征 追求真理的过程 在人们对事物的认识中，什么样的结论才能被称为真理呢？ × × × 认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。 认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 一、认识真理 （一）真理是客观的 1.真理的含义: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （一）真理是客观的 2.真理最基本的属性是客观性 为什么？ 真理的客观性有两层含义： （1）第一是指真理内容的客观性 （2）第二是指检验真理的标准是客观的社会实践 （3）真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是真理的根本属性。 思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？ 结论：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识，也就是说真理只有一个。真理和谬误的界限不容混淆 （4）真理只有一个，真理面前人人平等。 启示 三角形的内角和任何情况下都等于180度吗？ 三角形内角之和等于180度，这是几何之父——古希腊数学家欧几里得（约公元前330-275年）提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用真理。 德国数学家黎曼1826——1866）提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。 思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧 几里得定理不再是真理？ 2、这说明了真理具有什么特征？ 1 . 真理都是有条件的 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理，因为真理是有条件的。 任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。 1、“造反有理” 2、“先在城市夺取政权” 3、“农村包围城市” 辨析：这些观点是是真理还是谬误？ “造反有理”这个观点是真理还是谬误？ 在中国人民身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山压迫时，毛泽东说“造反有理”，指人民