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图 书 工 作 档 案 1、图书管理 （1）图书登录及图书目录 应使用对图书进行登录、分类、统计功能为一体的，用于检索和管理的计算机软件，逐步实现图书的微机化管理。 在计算机上用电子表格对图书进行登录 图书登录样式 序号 书名 作者 出版时间 字数 订价 再版编目 备注 此种登录方式，第一、为图书微机化管理作准备；第二、可进行简单的分类，打印出代替检索目录，也可以保护后在计算机上供借阅者检索。 图书数量变化较大时，如果不打印出检索目录，每次登录后刻录出光盘，以防被改动或遗失。 （2）图书管理责任 图书管理责任书 总校（章） 总校（章） 图书登录登记说明 总册数 总字数 总金额 时 间 年 月 日至 年 月 日 责任人签字： 校长签字： 总校主管签字： 年 月 日 每次登录后要重新做登记说明；责任人变动后也要重新做登记说明。一式二份，一份学校存档，一份在总校存档。 （3）图书分类统计 图书分类情况统计表 总校（章） 总校（章） 类别 填表人 年 月 日 类别 标准% 册数 比例 备注 “两基”达标分类要求和《中小学图书分类标准》无法统一，只能大概的按“两基”达标分类要求进行统计。 2、图书借阅 （1）图书阅读登记 图书阅读登记（册） No 书号 书 名 借书时间 学生签名 还书时间 教师签名 得书方式及阅读程度 从二三年级开始，每班一册，每人一页，在第一页做顺序目录。“得书方式”包括在学校图书馆借（校借）、自购（自购）、向他人借（借给书的人的名），阅读程度包括通读、选读比例、笔记数量等。 （2）阅读总结 学生阅读图书、报刊总结 学校 年 班 学生 年 月 日 序号 书刊名 时间 书刊来源 熟读量 通读量 简读量 合计 每个学生在学年度末根据图书阅读登记（册）中的记载，结合图书笔记，对阅读图书、报纸、刊物进行总结，装订成册，学校存档。 学生阅读图书、报纸、刊物汇总表 学校 年 班 填表人 学年度 序号 姓名 熟读量 通读量 简读量 备注 合计 （3）阅读统计 学生图书、报刊阅读情况，依据阅读登记汇总，填入“教育装备登记统计E”中第八个工作表“率”中。 3、图书工作研讨、培训 4、图书工作计划、总结 5、图书工作档案的存档 （1）账目：图书登录账，图书目录（册），培训材料。每一次形成的档案材料装订在一起，按形成时间连续编号。长期保存。 （2）管理：图书分类统计表，图书阅读登记（册），图书阅读统计表，学生阅读图书、报刊总结，图书工作计划、总结。成册的不装订，每用完一册后在存档；不成册的每一学年的订在一起，按形成时间连续编号，连续装盒。 除注明长期保存的外，形成或使用完后再保存三年。 图书工作档案应保存在图书室中，有确定的人员整理保管。 五、档案的装订、存档说明 1、上述“教育技术装备及学校管理档案”、“实验教学档案” 、“电教档案”“图书工作档案”是四个方面的档案，各自成体系，不要混在一起。 2、档案的装订及书写 都不装皮；成册的不装订。 全宗名称 类别 归档时间 案卷号 （小标题） 年 月 日 （顺序号） 案卷的书写格式： 注：全宗名称：教育装备及学校管理工作档案简称“装备”；实验室工作档案简称“实验”；电教工作档案简称“电教”；图书工作档案简称“图书”。 小标题指**档案的存档中（？）后的“名称” 按形成的时间前后顺序编号。在案卷第一页的右上角空白处按上表画出表格后填写。 3、档案盒内的档案目录 教育技术装备工作档案目录 学校（章）_____________ 序号 内 容 归档时间 卷号 归档人 备 注 （全宗名称--类别） 本要求从现在起实施06-07。 专业精品文档 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★精品文档★可以编辑★值得下载★☆☆☆☆☆☆