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安徽省教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类 中学数学 课题名称 中学数学“课题学习”的教学实践与研究 申请人（课题负责人） 第一负责人（签名） 第二负责人（签名） 申请日期 2009 年 4 月 安徽省教育科学规划领导小组办公室制 课题名称 中学数学 课 题 负 责 人 姓 名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位（联系电话） 余谟祥 男 43 校长 中学高级 安庆市白泽湖中学 郑玉兵 男 41 教研组长 中学一级 安庆市白泽湖中学 139556619 60 课题负责人学术经历 余谟祥：1992年获安庆市优质课大塞一等奖 1996年获得安庆市首届“教坛新星”称号 2000年获得安庆市“学科带头人”称号 年 年主持市级课组研究 （已结题） 另外 郑玉兵：1995～1996年主持宜秀区职业教育发展研究 2004年获得区级新课改“先进个人”称号、市级“先进班级”称号 2006年获得区级“教学能手”称号 另外：多次在安庆市中考数学复习研讨会上进行经验交流，多篇论文获得市级或区级等级奖，参加多次优质课大塞，精品课展示，送教下乡等活动。 课题组主要成员 姓 名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位 鲍承航 男 38 教研副组长 中学一级 安庆市白泽湖中学 江少兵 男 48 总务主任 中学高级 安庆市白泽湖中学 王晓兵 男 37 中学一级 安庆市白泽湖中学 陆克信 男 52 中学高级 安庆市白泽湖中学 韩传英 女 43 中学一级 安庆市白泽湖中学 宋红彬 男 42 中学一级 安庆市白泽湖中学 李顺平 男 45 中学高级 安庆市白泽湖中学 路 勇 男 37 中学一级 安庆市白泽湖中学 黄 珊 女 26 中学二级 安庆市白泽湖中学 章钱生 男 25 中学二级 安庆市白泽湖中学 课 题 论 证 （一）本课题研究的目的意义 新的数学课程标准，将“课题学习”活动作为课程的综合应用内容，让学生通过实践活动体验数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决一些实际问题，加深对所学知识的理解，获得解决问题能力和方法，扩大视野，拓宽知识面，促进思维的发展，培养创新意识，从而全面提高学生的综合素质。但是，目前“课题学习”的教学尚无有效途径，一方面，我们使用的教材中，虽然有相当部分的“课题学习”内容，但缺乏具体的活动方案及案例，另一方面，不少任课教师，对“课题学习”认识不够，对“课题学习”的特点、方式、方法缺乏了解，导致随意性很大，甚至误认为可有可无，浪费课时，从而视而不见，束之高阁。 为此，本课题组确立该研究课题，在“课题学习”的教学实践中加强研究，及时反思，提高认识，总结一套符合实际数学课题学习教学模式，进一步推进数学教学改革。 （二）本题课研究的主要内容 1、如何加强教师“数学课题学习”的认识的研究。 2、“课题学习”在教材中的地位与作用的研究。 3、数学“课题学习”的教学设计的探索与研究。 4、“数学课题学习”的学习方式的探索与研究。 5、教材中“课题学习”的内容存在着哪些缺陷及如何选取适当的课题学习素材的研究。 6、“课题学习”与学生的全面发展的关系的研究（可通过对比班比较研究）。 课 题 论 证 （三）本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 “课题学习”是新的课程标准的要求，是根据我国国情和教育现状提出的新增加的学习内容，虽然有了几年的实践基础，但在这方面的研究尚无成果，尤其是针对农村中学，如何有效地开展“数学课题学习”是广大教师希望解决的问题。 本课题组通过对该课题的研究，预计有以下几点突破。 1、运用现代教学手段和理念，探索一套切合农村中学学生实际的“数学课题学习”模式，推动我校乃至我市的教学改革进程。 2、通过“数学课题学习”，初步使学习学会综合运用数学知识和方法，解决简单的实际问题，激发学生的数学学习兴趣，培养学生创新意识和科学发展观，获得终身学习的有效学习方式。 3、初步构建具有本校、本地特色的数学课题学习资料库，并进行推广，在一定区域内形成辐射。 4、通过课题研究，提高教师的理论水平、业务水平和科研能力，增强教师之间的凝聚力。 （四）完成本课题的条件分析（包括人员结构、资料准