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【基础达标】
1. 第二次鸦片战争中,咸丰帝主张保全华夷之间的藩篱和沟壑,拒绝外国公使进京,甚至一度令谈判的桂良等人以免去外国进口关税来换取外国公使不驻京。由此可见咸丰帝( )
A.力争清朝大国地位 B.缺乏近代外交意识
C.积极维护国家主权 D.轻视民族工业发展
【答案】B
【解析】
考点:近代中国民主革命·列强侵华战争·第二次鸦片战争
2.钱穆先生在他的讲演中提出了一些对太平天国的看法:“他们对下层民众,想推行均田制度,粗浅一些的社会主义,大抵他们是有此想法的。”能够证明这一观点的有力证据是( )
A.
C.发动金田起义 D.提出《资政新篇》
【答案】B
【解析】
试题解析:本题主要考查太平天国运动,旨在考查正确解读材料的能力。联系所学,在太平天国运动中颁布《天朝田亩制度》中主张土地平均,实行圣库制度,这和题干中“想推行均田制度,粗浅一些的社会主义”项符合,正确的选项是B项,ACD项不符合题意。
3.甲午战后,梁启超写道:“吾国之大患,由国家视其民为奴隶,积之既久,民之自视亦如奴隶焉。彼奴隶者苟抗颜而干预主人之家事,主人必艴然【艴(fu)然:生气的样子】而怒,非摈斥则谴责耳。故奴隶于主人之事,罕有关心者,非其性然也,势使之然也。”在梁看来,中国之大患在于( )
A.
WWW.B.国民素质状况阻碍民主化发展
C.社会矛盾激化致使统治危机加剧
D.公民意识与民族意识严重缺失
【答案】D
【解析】
试题解析:本题考查1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争,旨在考查学生解读信息的能力。梁启超强调我国的最大问题是“民之自视亦如奴隶焉”,即无公民意识;“奴隶于主人之事,罕有关心者”,所以面对中国近代沦亡之时,民众不关心此事,可见民族意识缺失,综上所述,D项正确。A项只是其中一方面,不能全面反映材料信息,排除。B项与材料无关,排除。材料未涉及社会矛盾问题,C项排除。故选D。
Z【解析】
考点:近代中国的民主革命·清末民族主义运动·概况
5. 哈佛燕京学院院长杜维明认为“从18世纪以来,讲科学理性、讲自由、讲个人的尊严,这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一项价值。”材料最能说明五四运动
A.得到先进知识分子的领导 B.促使国人民族意识开始觉醒
C.促进了马克思主义的传播 D.是一场伟大的思想解放运动
【答案】D
【解析】
试题分析:本题主要考查学生回忆、再现所学知识,比较、分析,并作出准确判断的能力。
考点:近代中国民主革命·五四运动·影响
6.“我们现在是在敌人新的围攻的前面,中央红军现在是在云贵川地区,这里没有现存的苏区,而需要我们重新去创造,……当前的中心问题是怎样战胜川滇黔蒋这些敌人的军队。为了战胜这些敌人,红军的行动必须有高度的机动性。”这一决定的提出
A.策应了中央革命根据地的创建发展
B.促使中央红军开始伟大的战略转移
C.有利于粉碎国民党军队的第五次“围剿”
ZD.体现红军长征途中军事路线重大转折
【答案】D
【解析】
考点:近代中国反侵略、求民主的潮流·国共的十年对峙·遵义会议
7.徐中约的《中国近代史》记载;“一九四三年一月十一日,中美、中英新约签字,一百年来的不平等条约正式终止。治外法权、租界、内河航行权、军舰驶入中国领海权、……北平使馆区及北平至海口交通线外围驻兵权,一一取消。”下列对此分析正确的是
A.这些主权最早都是在《南京条约》及附件中丧失的
ZB.随着不平等条约的废除,中国半殖民地半封建社会结束
C.从一个侧面反映了中国在反法西斯战场上所做的贡献
D.该材料的记载反映了近代中国从屈辱到最终独立的历史
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查不平等条约的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。“北平使馆区及北平至海口交通线外围驻兵权”出自《辛丑条约》,排除A;中国半殖民地半封建社会结束于新中国成立,排除B;
近代中国从屈辱到最终独立的的标注是1949年新中国成立,排除D;由于中国的在反法西斯战争中作出重大的民族牺牲,国际地位提高,所以能够收回部分民族权益,故选C。
考点:近代中国维护国家主权的斗争﹒抗日战争﹒中华民族的抗战
【能力提升】
资*源%库
A. 已完成对军队的西式改革 B. 集权制度有利于作战指挥
C.近代化努力收到较大成效 D.能获得更广泛的外部援助
【答案】C
【考点定位】近代中国的民主革命·1840—1900年间的列强侵略与中国人民的反抗·甲午中日战争
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题
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