劳动实践记r录.docVIP

2010—2011 学年度（横岗）教学点 劳动实践活动情况记录 时间 2011年5月18日 地点 教室 参加人员 全校学生 活 动 情 况 学生叠衣服比赛 2010-2011学年度（天心）教学点 劳动实践活动情况记录 时间 2011年4月22日 地点 教室 参加人员 三年级学生 活 动 情 况 组织学生进行“钉纽扣”比赛 过程： 1.教师把需要的工具准备好。 2.教师示范，教给学生技巧。 3.学生认真观察后，开始比赛。 4.教师小结。 5.学生谈体会。 2011-2012学年度（天心）教学点 劳动实践活动情况记录 时间 2011年11月16日 地点 学校周边农田。 参加人员 全体学生 活 动 情 况 一、教师布置劳动任务：给菜地翻土、收获 二、学生自由结组 三、老师示范怎么翻土和收获 四、学生动手实践操作 学生以小组为单位进行劳动实践，经过学生们的辛勤付出，菜地平整了，学生们的脸上满是汗水，但更多的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。 五、劳动结束，师生总结 学生们纷纷表示，今天劳动收获很多，看着自己动手的菜地长势良好，心里满是劳动的满足和喜悦，劳动带给他们与众不同的快乐。 2011-2012学年度（五和镇中心）教学点 劳动实践活动情况记录 时间 2011年10月26日 地点 校园 参加人员 五、六年级学生 活 动 情 况 组织学生清洁校园的杂草。 班主任分配劳动任务： 部分学生负责除草，另外部分学生负责搞好清洁。 二．学生自由结对成组 三．老师明确劳动的具体要求及安全事项。 四．学生动手进行劳动实践 五．劳动结束，教师小结本次劳动的情况，与学生分享劳动的成果与快乐。 2011-2012学年度（庄元）教学点 劳动实践活动情况记录 时间 2011年10月20日 地点 街道 参加人员 三、四年级学生 活 动 情 况 一、学校布置各班的劳动任务。 二、各班教师明确劳动的要求和任务，强调学生在街道劳动时一定要注意劳动安全。 三、学生自由结队组合。 四、老师安排学生处理好垃圾。 五、学生学生以小组为单位动手实践操作。 五、劳动结束，师生总结。（谈今天的劳动收获，明白了今后应该怎样去做。） 2011-2012学年度（五和镇中心）小学 劳动实践活动情况记录 时间 2011年12月15日 地点 学校周边农田。 参加人员 全体学生 活 动 情 况 一、教师布置劳动任务：给菜地翻土、施肥、除草。 二、教师分配好小组。 三、老师示范如何翻土施肥、除草。 四、学生动手实践操作 学生以小组为单位进行劳动实践，经过学生们的辛勤付出，菜地里的草除干净了，土翻松了，学生们的脸上满是汗水，但更多的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。 五、学生谈感受。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正