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国际教育创新大会首议“课程与社会进步” “对课程知识的运用最根本的目的在于解决重要个人问题和社会问题。这样的课程和学校生活是引人入胜的。课程需要融入文化，融入社会，当孩子们知道自己有能力通过学习和活动给这个世界带来改变的时候，他所能发挥的学习潜力是巨大的。”孩子学不好，在某种程度上，可能是因为我们的课堂缺乏吸引力。怎么开发充满吸引力的课堂？怎么开发有用的课堂？“课程改革”不是新名词，但是国际教育界不倦探索。 　　美国西雅图太平洋大学国际课程研究中心埃利斯教授、日本名古屋大学教育发展科学研究所松下晴彦教授、日本岛根大学教育学部足立悦男教授、韩国东新大学崔荣杓教授、意大利慈幼会大学马利兹雅教授等国际教育名家漂洋过齐聚杭州。 　　全国比较教育学专业委员会主任、国家基础教育课程改革首席专家钟启泉教授、全国教学论专业委员会主任、北京师范大学博士生导师裴娣娜教授、东北师范大学教育科学学院院长马云鹏教授等国内知名专家先后赴约。 　　由联合国教科文组织、浙江大学、杭州市下城区人民政府主办，杭州市下城区教育局、浙江大学教育学院、杭州市长寿桥小学承办的西博会“第五届中国杭州国际教育创新大会”首个项目——“课程改革与社会进步国际会议”于10月26日举行，全球200多位教育专家为“没有国界”的课程改革贡献智慧。 　　会议上新鲜出炉的国际研讨论文集，比砖头还厚，拿在手里沉甸甸的。这些声音，是教坛最前沿的理念