理解万岁给孩子一倾听的耳朵.docVIP

理解万岁——给孩子一双倾听的耳朵 【教学目的】 李长军 孩子升入初中后，逐步进入青春期，生理和心理都会发生明显的变化，逆反心理、独立意识逐步增强，让不少家长越来越感到对孩子看不懂了。本课题主要是帮助家长了解孩子的身心发展特点，熟悉初中生容易出现的消极心理，正确把握父母的角色，更好地理解孩子，促进亲子良好沟通。 【教学策略】活动体验，问卷调查，亲子互动，加固内化。 【教学重点难点】 重点：帮助家长了解孩子身心发展的特点，透过日常表面现象，及时发现孩子的消极心境。 难点：帮助家长把握好自己的饿角色，正确理解孩子，掌握与孩子有效沟通的方法。 【活动准备】 材料：白纸若干，A4纸若干、扑克牌（2付） 音乐曲目：钢琴曲《仙境》、《星空.从梦中醒来》、《相亲相爱一家人》、《风的气息》、《神秘园之歌》、《春野之行》，音响播放工具。 分组：8人一组（最好亲子在同一个小组）、 目的是有三：1、问卷交流时，亲子互动； 2、在《心有千千结》的游戏中先8人组然后16人组完成； 3、最后《敞开心扉》时，亲子两人对坐手拉手，冥想。 【辅导过程】 ??????????????????? ???? 活动流程??????????????????? ???????????? 一、热身游戏导入（8分钟） 尊敬的各位家长、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家在百忙中走进我们的“牵手两代亲子课堂”！现在每人手中都有一张扑克牌，扑克牌上的数字，就是您所在的小组，请各位迅速找到自己的位置。 促进成员熟悉，活跃团体气氛，建立良好的人际氛围。 现在请各小组起立，围成一个圆圈，我们来玩一个开心的小游戏《左抓右逃》。 游戏要求：所有成员围成一个大圈（可适当男女分开），每个人伸出左手和右手，用自己的左手顶住左边成员的右食指，自己的右食指顶在右边成员的左手中，然后听故事，当听到故事中出现“乌龟”时，左手抓右手逃。抓错的、被抓住的人罚做一个下蹲。好，现在请张辉老师开始讲《乌龟和乌鸦》的故事：森林里住着乌鸦，乌贼，乌龟和巫婆，在一个乌云密布的日子，乌鸦来找乌贼一起去乌龟家玩，到了乌龟家，看见巫婆和乌龟在吵架。乌鸦问：你们为什么吵架。巫婆说：它无理取闹。乌龟说：巫婆说我跑的慢。最后在乌鸦和乌贼的劝解下，乌龟和巫婆又和好了。之后，乌鸦、乌龟、巫婆和乌贼一起在乌龟家开心的吃晚饭。 师：下面我们大家分享一下，游戏中您有哪些感悟？ 师：每个人都会有情绪紧张疲劳的时候，我们要学会放松，学会调整自己的心态，让自己以更好的状态去迎接每天的学习生活！ 师：今天我们家长课程的主题是：理解万岁！“理解”是人际交往中的一个永恒的主题。被人理解的时候，即使自己做错了，心情也是愉悦的；被人误解的时候，即使自己做对了，心情也是郁闷的、低落的。 二、心灵解密（10分钟） 导语：父母是给予我们生命的人，是我们成长的守护者。可有些同学在一些事情上对自己父母不满。大家看看你们的生活中是否也有类似的事情发生？【课件出示】【背景音乐《风的气息》】 现象一：父母亲对我的成绩要求太高，没达到的时候，就会严厉地批评，甚至打我； 现象二：父母亲总是限制我玩的时间，双休日还得做额外的作业； 现象三：父母亲给我的零花钱太少； 现象四：父母亲总是忙着工作，陪伴我的时间太少； 现象五：父母亲每天总是唠叨我； 现象六：父母亲很少听我说心里话； 现象七：父母亲总是拿我的缺点和其他孩子的优点作比较； ……　　 老师：哪位同学愿意大声地把这些现象说给大伙听？（指名读现象）其他同学认真听，你觉得哪个现象和你比较类似，就举手示意我，明白了吗？ 老师（在学生中选取目标让学生发表感言）： 你能告诉我，当你的父母批评，甚至打你的时候，你是怎么想的吗？ 老师：我很高兴大家说了这么多你们的想法。不过，我不知道大家是否思考过一个问题，为什么我们每个人在和父母的相处中，总会出现那么多不和谐的音符呢？ ? 三、心有灵犀亲子问卷（10分钟） 师：现在请各位完成《心有灵犀》亲子档案（见附表）。 【背景音乐钢琴曲《仙境》】 设计目的在于让亲子体验增进了解 教师引导：看到问卷上的回答，父母可能在埋怨孩子不理解我们，孩子也在抱怨父母不懂他们的心。理解和沟通距离我们那么的遥远。而人际关系中的相互理解，来自有效地沟通。家庭中和谐的亲子关系来自双方的相互支持、彼此珍惜。 四、雪花片片（8分钟） 师：下面我们玩的游戏叫做《雪花片片》。【背景音乐《风的气息》】 现在每人发一张白纸，请跟随我的指导，来完成您的作品。 学习沟通与倾听 游戏规则： 1、所有成员将眼睛闭上，每人发给一张白纸? 2、依照教师指示来完成：? 1）先将白纸对折再对折，右上角撕下一个2cm高的直角三角形?。 2）再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm