2014钢筋混凝土工程施工教案.docVIP

学习情境1—钢筋混凝土工程柱施工 学习情境1：柱施工 学习子情境1：柱钢筋施工（5学时） 资讯 学生行动 接受具体的工作任务；通过多种媒介学习钢筋施工相关知识，回答引导文问题。 教师行动 设计工作任务及引导问题，发放工作页及各种学习资料。提供各种教学媒介供学生使用。 教学组织 网上观看精品课程相关录像资料；对学生分六个小组，每组7-8人；各组讨论引导文问题； 媒介 黑板；工作页、卡片；多媒体课件、投影仪；影像资料；。 时间 0.5+课余时间 计 划 决 策 学生行动 学生能够根据给定的工作任务，独立制定一个符合预期要求的柱钢筋施工工作计划；讨论答案和计划，最后确定实施所需的工作计划。填写所需的工具、设备清单。(工作页)。 教师行动 设计工作进度计划表(工作页)；列出完成任务可参考的资料；发放工作页；对计划阶段学生制定的工作计划修正完善。 教学组织 集中授课，布置本次课的中心任务，即制定工作计划；学生开始独立工作,教师通过专业会谈随时解答学生的问题。随机抽取4名学生工作计划，回答引导文的问题。进行分析、判断和评价； 老师进行分析评价；与学生讨论解答疑问。最终各自确定其柱钢筋施工工作计划。 媒介 图纸;规范、规程、手册；工作页；黑板；电脑；投影仪。 时间 课余时间+0.5学时 实施 学生行动 准备材料、工具、钢筋加工设备，按工作进度分组完成几种钢筋加工和连接工作任务。 教师行动 协助和辅导学生完成工作任务，注重实施过程质量监控，并对各组成员合作情况进行考核。 教学组织 在实训车间进行钢筋的焊接、套筒挤压等连接操作；由钢筋技师现场操作关键、重要的安装过程； 学生实际操作完成框架柱的钢筋绑扎；（学生可以随时观看钢筋加工与安装过程录像） 媒介 录像；实物；过程动态示范。 时间 2学时 检查评价 学生行动 对自己的工作过程进行全面地评价，明确下次改进的内容。 教师行动 检查学生任务完成情况：钢筋加工与安装质量；在工作过程中的技术要点、质量安全控制要点掌握程度；与学生进行专业会谈，对学生作出评价，填写教师评价表，；确定修改内容。 教学组织 （自检或互检）老师选择4名学生到台前表述说明其自评结果; 老师再另外选择4名学生进行评论并总结。填写学生自评表；说明柱钢筋施工过程的技术要点和质量控制要点；本次的困难在哪里。 媒介 检测工具；实物；工作页。 时间 1学时 学习情境1：柱施工 学习子情境2：柱模板施工（5学时） 资讯 学生行动 接受具体的工作任务；根据任务单学习模板的相关知识，回答引导问题。 教师行动 设计工作任务任务及引导问题，发放工作页及各种学习资料。提供各种教学媒介供学生使用。 教学组织 对学生分六个小组，每组7-8人； 各组讨论引导文提出的问题； 听取汇报，肯定成绩；老师讲授：播放图片说明； 播放动画展示；播放实际照片、录像资料；实物观察梁模板； 媒介 黑板；工作页、卡片；多媒体、投影仪；影像资料； 实物。 时间 1+课余 计划决策 学生行动 学生能够根据给定的工作任务，独立制定一个符合预期要求的柱模板安装工作计划，填写模板安装所需的材料、工具、设备清单。(工作页)。 教师行动 对学生制定的工作计划修正完善，并答疑；组织小组讨论和评价活动。 教学组织 集中授课，布置本次课的中心任务，即制定拟安装模板的工作计划；列出完成任务可参考的资料；发放工作页；学生开始独立工作,教师通过专业会谈随时解答学生的问题。随机抽取4名学生到讲台前讲解并展示其工作计划；另抽取4名学生分别为前4名学生讲解的工作计划进行分析、判断和评价； 老师肯定合理的、正确的工作计划内容和分析评价内容；与学生讨论解答疑问。最终各自确定其柱模板安装工作计划。 媒介 图纸;规范、规程、手册；工作页； 黑板；电脑；投影仪。 时间 0.5＋（课余时间） 实施 学生行动 准备材料、工具、设备，分小组完成柱模板的实际安装。 教师行动 协助和辅导学生完成工作任务，注重实施过程中对各组成员合作情况进行考核。 教学组织 学生观看实物；在实训车间集中播放模板安装过程录像；由安装模板技师现场操作关键、重要的安装过程； 学生实际操作；（学生可以随时观看模板安装过程录像） 媒介 录像；实物；过程动态示范。 时间 2学时 检查评价 学生行动 自评和互评：对自己的工作过程进行全面地评价，填写评价表，明确下次改进的内容。检查截面尺寸准确性；轴线位置准确性；平面位置准确性；垂直度准确性； 教师行动 检查各组任务完成情况，对学生作出评价； 与学生进行专业会谈，确定修改内容。填写教师评价表。 教学组织 自检或小组互检：检查柱模板安装质量；质量检查项目自己打分；写出反馈