襄河学校2013年教学工作计划 王福生1.docVIP

襄河中学教导处教学工作计划 教学工作历来是学校的中心工作，是推进素质教育的主要途径。为了全面推进以思想道德素质为灵魂，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，保证学校教学工作沿着素质教育要求的方向发展，根据教局、教研室有关精神和学校二0一学年的工作重点，制定本学教学工作计划： 一、指导思想 认真贯彻教育工作会议的有关精神，围绕课程改革，不断更新教育理念，改革教育方法。坚持以学生发展为本，以教师发展为本的理念，积极推进素质教育，在严格执行教学常规的基础上，不断探索课堂教学方法，深化课堂教学改革，提高课堂教学的质量和效益，全面实现学校提出的近期目标，使学校的教学质量稳定、持续地发展。 二、总体目标 1．抓好，强化教师队伍素质。 2．抓好常规、落实常规，以常规促教学。 3．深化课堂教学改革，树立新的教学观念。 4．加大教研专题的研究力度，使之上水平、出成果。 5．提高教学质量，力争缩短与兄弟校的差距。 三．具体工作 （一）继续抓好教师学习，努力促使教师素质的提高。 1．组织教师认真学习教育工作会议精神，深刻认识教育工作的重要性，把握教育改革的方向，发扬奉献精神，为教育事业作出自己的贡献。 2．组织教师认真学习各科的新课程标准和新的教学理念，并结合教学实例进行研讨，不断深化对课程性质和功能的认识，以适应课改的需要。 （二）．抓教学常规，把教学常规真正落实到实处。 1．教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课老师要认真做好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等教学环节。备课要备出教材中的难点、重点，要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑，讲清每一个知识点，课后要积极反思学生中出现的每一个问题以及教学中存在的问题，有针对性的对学生进行学习指导和帮助。 2．做好常规检查工作，本学期除将组织教学常规定期与不定期检查外，还将不定期组织学生座谈、学生评教等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校行政人员也要对教师进行随堂听课。 （1）备课方面的要求 ①、上交教案要注明姓名、任教班级、任教学科。 ②、教案要注明上课时间、课时 ③、教案的整体设计要美观大方。教案听课笔记，未及时上交，视为当周未听课。教导处也将检查教案和听课笔记通报教学工作检查结果。 ④、教案项目要齐全。应具有的项目有： A、课题。B、课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。 C、教学目标：应包括知识、能力、技能、情感等。 D、教学重点、难点。 E、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、合作交流法、演示法、探究法等。 F、教学过程：组织教学、巩固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确体现出来。 G、板书设计。 H、教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延伸。 （2）作业量： 语文：1次作业，作文次；数学：每次作业；英语：每次作业；物理、化学每1次作业；政治、历史、地理、生物：。音、体、信、综合实践以开展第二课堂为作业。 （3）听课要求 各教研组要组织教研组内各教师相互听课，取长补短。教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。教导处每周检查教师听课情况。 ①学校各级领导不少于节，教师不少节，教导处、学科组长不少于节。 ②、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在教研活动中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题及所听班级等。 3、正常召开每活动，，以交流讨论为主要方式，着重探讨如何提高课堂教学的时效性，从而有效的促进我校课程教学改革的开展，提高教学质量。 （三）．推进校本教研，改变学校薄弱面貌。 注重抓好教师的教学反思。教学反思即回头思考教学过程，对设计方案的有效性进行审思，总结亮点和问题，决定改进教学的策略，因为它是经验型教师向科研型教师转变的必由之路，是教师专业成长的重要途径。因此我校要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价，实施每月一反思制度，即每学期至少上交5篇教学反思。教导处在学期未收集教师撰写的教学反思录，并将优秀案例汇编成册，供全校教师互相交流学习。 （四）．加强青年骨干教师的培养，为学校持续稳定的发展提供坚实的基础。 1．开设青年骨干教师的师德修养的专题讲座，培养青年骨干教师忠于职守、吃苦耐劳、热爱学生、热爱教育事业的精神。 2．利用备课组的团队优势，通过共同备课、互相听课、讨论交流，提高青年骨干教师的业务能力。与老教师、骨干教师签定带教合约，充分发挥他们传、帮、带、教的作用，给青年骨干教师更多的关心和指导