课题中期评报告.doc

昆明市第三十四中学校级课题 中期评估报告 立 项 编 号______________________________ 课 题 名 称 交际教学法在高中英语教学中的探索 所 属 学 科 基础教育 课 题 负 责 人 罗心灵 填 表 日 期 2013年8月12日 昆明市第三十四中学教科室 一、中期评估报告 （一）研究目标、研究内容（与开题论证书相同） 研究目标 通过交际教学法培养学生交际能力和英语学习兴趣 强学生和老师之间的互动，提高教师教学素质 研究内容 探索交际教学在高中英语中的应用 讨论交际教学法的教学模式 以培养交际能力为核心的学习方法探索 情景教学设定与互动教学 （二）课题研究进展情况（包括开展了哪些研究活动；研究进度怎样；主要经验措施；有无变更等） 研究活动： 利用多媒体和网络资源，以时下流行的热点话题和英语歌曲为素材加强学生听力训练。 建立学生小组，设定语言情景，培养学生初步应用英语的能力。 开展课前三分钟的“free-talk”活动，训练学生口语能力。 课题组成员各自都撰写了有关课题的研究论文。 进行交际教学英语学习示范课。 研究进度: 完成了第一、第二阶段的研究任务，现在正进行第三阶段的研究——研究方案的实施阶段。 经验及措施： 经过一学期的实践研究，在后阶段，要继续在方案的优化，研究的内容，方法的改进，资料的积累，形式与实效的相结合等几个方面加强研究。今后，我们将继续以更新观念为前提，以课堂教学为重点，加强研究，力争以课题研究成果指导课程实践，提高课堂教学的科学性、针对性及实效性。特别要加强教师的科研意识，及时总结教学体会与感悟，力争写出高质量的教学论文。 下一步计划我们将继续在课题组的领导下，定期活动，以活动推动课题的发展，使课题的深入研究得到保障。加强交际教学法与教学内容相结合，提高学生的主动性和创新性，加强学生和学生，学生和老师之间的平等交流。 今后的工作我们更是任重而道远，在研究过程中我们将沿着有新意，讲科学的思路继续将此课题的研究成果和研究精神延续在我们工作实践中，以全新的理念，积极的态度做好结题工作。实事求是，富有新意地撰写工作报告，研究报告。为结题交上一份满意的答卷，也为继续推进我校“2631”有效教学模式的教育教学改革工作出贡献。 已取得的阶段性成果（包括初步形成的主要研究观点；调查报告、教学案例、论文和教材；教学设计、教育叙事、教学札记、教学体会、阶段研究报告；开发的相关课件、软件以及研究成果所产生的社会影响和效果等。） 课题研究的阶段性成果： 这段时间的实验中，我们在培养学生的听力、口语等方面的能力取得了一定的成效，培养了学生合作与交流的积极性。教学质量不断提高，学生自主学习意识创新能力得到提高。 提高了参研教师的素质。通过实验探索，使教师自觉地加强学习，提高了理论水平、业务水平和科研能力。 序号 完成时间 成果名称 成果形式 完成人 1 2013.11 思维导图在高中英语写作教学中的运用 论文发表获奖 李淑兰 2 2013.11 中学英语词汇学习与记忆方法初探 论文发表获奖 李淑兰 3 2013.11 分层教学在英语教学中的运用 论文发表获奖 罗心灵 4 2013.11 浅谈英语听力教学 论文发表获奖 罗心灵 5 2013.11 教师教学质量评价的思考 论文发表获奖 罗斌 6 2013.11 中学生为什么鞋不好英语作文 论文发表获奖 郭顺育 7 2013.11 高考英语单项选择题技巧漫谈 论文发表获奖 罗斌 8 2013.11 关于英语教学的一些思考 论文发表获奖 撒琼梅 9 2013.11 例析高考英语阅读理解“七选五”解题技巧 论文发表获奖 罗斌 10 2013.11 新课程理念下的高中英语词汇教学 论文发表获奖 胡德惠 5 公开课 示范课 （四）存在的主要问题 1、学生口语能力还有待加强，学生实际应用英语进行交际的能力还需进一步提高。 2、有关学生成绩统计的数据收集不是很完整； 3、教师对于课堂教学内容和交际教学的融合尚缺乏经验，还需进一步讨论建立合理有效率的教学方法。 （五）下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施 1、及时收集有关学生成绩的统计数据及原始资料的收集； 2、认真落实课题组成员的任务分工； 3、对新型教学模式下的教师的教学行为和途径的变革及教学效果进行检测和分析。 4、加强教师和学生之间的交流，使师生关系在教学过程中更加平等。 5、通过进一步的研究，逐步形成研究的成果,对行之有效的做法和成果