8年级复习提纲.docVIP

八年级上册 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 1、家庭的含义，家庭的最主要特点是什么？——家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。最主要的特点：家里有亲人，家中有亲情。 2、家庭关系的确立有哪几种情形？——①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成的家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组建新的家庭；⑤非婚生子女与生身父母组成的家庭。非婚生子女与父母的法定权利义务关系仍然存在，他们的合法权益受到法律保护。 3、家庭的结构主要有哪些类型？——家庭的结构是不断演化的，现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。 4、家庭的功能有哪些？——家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。 5、我们与父母之间的关系是否可以选择？——对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系是不可选择，无法改变的。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的亲情。 第二框 我爱我家 1、父母为什么爱我们？父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 2、学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。 3、家的意义？——家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。家，是我们的情感栖息地、是我们的经济来源、是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 第三框 难报三春晖 1、我们为什么要孝敬自己的父母？ ①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应受到我们的孝敬。 ②孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 ③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助的义务，不仅受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 2、怎样理解孝敬父母？——孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最主要的是敬重和爱戴父母。最基本的要做到物质上保证父母的基本生活，更重要的是在精神上给与父母关爱。不仅仅是物质上更是精神上；不仅仅是口头上更是行动上；不仅仅是表面上更是内心里。 3、在现实生活中我们如何做到孝敬父母？——爱父母，心里想着父母，理解和关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。 4、孝敬父母的代价和回报是什么？——我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。 5、孝敬父母是不是意味着什么都得顺从父母？——我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母的报答。 6、我们应该如何对待父母的长辈？——不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关注和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。 第二课 我与父母交朋友 第一框 严也是一种爱 1、进入青春期后，和父母之间的矛盾是怎样产生的？——1随着年龄的增大，我们独立意识的增强；2我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异；3父母对我们的高期待和严要求。 2、怎样理解父母对我们的“严”？——我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。 3、逆反心理的表现有哪些？——要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 4、怎样正确看待逆反心理和逆反行为？——对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面也难免有误区。与父母平等的交往，有助于帮助父母更新观念，做出家庭教育误区，也有助于我们做出正确的选择。 5、消极的逆反心理有什么危害？——逆反心理会导致亲子隔阂，破坏家庭氛围，甚至会导致造成对对方的伤害。 第二框 两代人的对话 1、如何看待我们与父母的矛盾？——在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积