通信原理实报告.doc

《现代通信原理》实训报告 专 业： 班 级： 姓 名： 指导教师： 年 月 日 目 录 第一章 引 言………………………………………………………3 第二章 实训内容……………………………………………………4 实验一：各种模拟信号源实验……………………………………………4 实验二：CPLD可编程数字信号发生器实验………………………………9 实验三：话路终端发送和接收滤波实验…………………………………12 实验四：抽样定理与PAM调制解调实验…………………………………18 实验五：脉冲编码调制PCM………………………………………………21 实验六：模拟调制解调实验（AM）………………………………………30 实验七：ASK/FSK调制解调实验…………………………………………37 第三章 实训总结……………………………………………………43 参考文献………………………………………………………………44 第一章 引 言 《现代通信原理》是为电子信息工程专业设立的专业课，学习本课程的目的是使学生掌握通信系统的基本原理、方法和基本技术，为以后学习更高级的信息与通信课程，以及以后从事通信领域的实际工作打下坚实的基础。一周通信原理实训是本课程教学的重要环节，通过实验可以使理论教学和实践能力的培养相结合，以理论指导实践，以实践验证基本理论，使学生进一步巩固基本理论知识，具有一定的实际操作能力；同时通过学生对各单元实验内容的具体动手操作，能提出问题、分析问题、最后能解决问题，促使学生提高分析问题和解决问题的能力；建立通信的系统概念，更好地理解理论授课的内容，为后续专业基础课及专业课打下良好基础 。 第二章　　　　实训内容 实验一 各种模拟信号源实验 一、实验目的 熟悉各种模拟信号的产生方法及其用途。 观察分析各种模拟信号波形的特点。 二、电路工作原理 模拟信号源电路用来产生实验所需的各种音频信号，包括：同步正弦波信号、非同步正弦波信号、话音信号、音乐信号等。它是为完成信源编码和模拟调制服务的。 （一）同步信号源（同步正弦波发生器） 1．功用 同步信号源用来产生与编码数字信号同步的2KHz正弦波信号，作为调幅、调频、抽样定理、增量调制编码、PCM编码实验的输入音频信号。在没有数字存贮示波器的条件下，用它作为PCM编码实验的输入信号，可在普通示波器上观察到稳定的编码数字信号波形。 电路原理 图1-1为同步正弦信号发生器的电路图。它由2KHz方波信号产生器（由CPLD数字分频产生，图中省略了）、高通滤波器、低通滤波器和输出电路四部分组成。 2KHz方波信号由CPLD可编程器件U101内的逻辑电路通过编程产生。TP106为其测量点。U107C及周边的阻容网络组成一个截止频率为ωL的二阶高通滤波器，用以滤除各次谐波。U107D及周边的阻容网络组成一个截止频率为ωH的二阶低通滤波器，用以滤除基波以下的杂波。两者组合成一个2KHz正弦波的带通滤波器只输出一个2KHz正弦波，TP107为其测量点。输出电路由BG102和周边阻容元件组成射极跟随器，起阻抗匹配、隔离与提高驱动能力的作用。 W104用来改变高通滤波器反馈量的大小，使其工作在稳定的状态，W105用来改变输出正弦波的幅度。 （二）非同步信号源（非同步正弦波发生器） 1．功用 非同步信号源是一个简易正弦波信号发生器，它可产生频率为0.3~10KHz（使用范围0.3～3.4KHz）的正弦波信号，输出幅度为0~2V。可利用它定性地观察通信话路的频率特性，同时用作调幅（AM）、调频（FM）、抽样定理（PAM）、增量调制（CVSD）、脉冲编码调制（PCM）实验的音频信号源。 电路原理 非同步信号源的电路图如图1-2所示。它由一个正弦波振荡器和一级输出电路组成。正弦波振荡器由U107A、U107B和R、C元件组成。R103、C101为反馈元件。调节W101、W102可改变其振荡频率在0.3~3.4KHz间变化。调整W103可使输出（TP108处测）在0~2V间变化。输出电路由BG101及RC元件组成，它是一级射极跟随器，起隔离、阻抗匹配和提高驱动能力的作用。 图1-1 同步正弦信号发生器电路图 （三）话筒输入电路（麦克风电路） 1．功用： 话筒电路用来给驻极体话筒提供直流工作电压。 原理： 话筒电路如图1-3所示，VCC经分压器向话筒提供约2