论国际商务谈判课的作用.docVIP

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2016-12-20 发布于天津
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论国际商务谈判课的作用国际商务谈判课的作用整个调查时间持续了分钟包括分发和填写过程的时间一研究过程本研究对象是外语系的大二名商务英语专业学生通过在其国际商务谈判课堂上采用行动导向教学法进行为期一个学期周个学时的教学实验研究研究方法主要采用的研究方法是问卷调查法在实验开始前通过与企业一线职工进行交流将其在实践工作中的项目改编成任务引入课堂为行动导向教学法的实施提供真实素材在实验过程中将企业一线职工的经历真实谈判及其对传统的商务谈判课程存在的问题的看法和对行动导向教学策略实施的建议渗透入行动导向具体

论国际商务谈判课的作用 ; 国际商务谈判课的作用,整个调查时间持续了30分钟(包括分发和填写过程的时间)。; 一、研究过程; 本研究对象是外语系的大二83名商务英语专业学生,通过在其国际商务谈判课堂上采用行动导向教学法进行为期一个学期(17周,68个学时)的教学实验研究。研究方法主要采用的研究方法是问卷调查法。在实验开始前,通过与企业一线职工进行交流将其在实践工作中的项目改编成任务引入课堂,为行动导向教学法的实施提供真实素材;在实验过程中将企业一线职工的经历真实谈判及其对传统的商务谈判课程存在的问题的看法和对行动导向教学策略实施的建议渗透入行动导向具体教学策略中。在课程结束后通过发放调