幼儿教案快乐的一天.docVIP

快乐的一天 活动设计意图： 幼儿园科学是一门逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律.在教学中，我本着密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计科学活动。本节活动课的时间教学缺乏直观形象，是较为抽象的。因此，我以幼儿喜闻乐见的童话故事为切入口，运用了幼儿比较熟悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点，如;8:00入园，下午5:00离园………，这样易引起幼儿的情绪体验，最后通过幼儿的动手操作，进一步让其理解和接受。 教学目标： 1．2．。 3．通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命教学重点:认识整时；体验生活与数学的联系。 教学难点:整时时钟面指针的规律。 教学准备：实物钟教学过程: 一、情境导入 1.一天清早，在一个美丽的乡村，一只美丽的小公鸡起床了。他跳到高处“喔喔”的叫起来。 2、提出问题： （1）公鸡打鸣是叫人们干什么？（2）每天早晨你是几点起床的？………） （3）你每天都是怎样醒的呢？ （某某叫的、自己醒的、用闹钟闹的、我看时间（表）、……） 3、谈话揭示课题： ??? 你们都是能按时起床、上学不迟到的好孩子。值得我们大家学习。们是用什么知道时间的？（用闹钟、看表知道时间。）大家愿不愿意也通过认钟、表来知道时间，能够自己按时起床，都成为时间的小主人（愿意！）这节课，我们就一起来“认识时钟”。 二、自主探究 （一）初步认识钟面 1.寻找生活中的钟表 (1)请