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高考语文专题复习课件：传记复习答题技巧指导.txt为什么我们在讲故事的时候总要加上从前？开了一夏的花，终落得粉身碎骨，却还笑着说意义。 本文由坏宝小艺贡献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 课 堂 教 学 目 标 ： 传记、 传记、 明确考试说明 二. 了解传记特点 三. 如何读好传记文学 四. 如何答好传记题 实用（含文学）类解题步骤、 五. 实用（含文学）类解题步骤、方法 六. 答题常见失误与对策 七 .学生练习 学生练习 一. 一、明确考试说明 考什么？ 考什么？ 怎么考？ 怎么考？ ★阅读评价中外实用类文本。了解访 阅读评价中外实用类文本。 调查报告、新闻、传记、 谈、调查报告、新闻、传记、社科论 文等实用类的文体基本特征和主要表 现手法。准确解读文本，筛选、 现手法。准确解读文本，筛选、整合 信息。分析思想内容、 信息。分析思想内容、构成要素和语 言特色， 文本产生的社会功用， 言特色，评价文本产生的社会功用，探 讨文本反映的人生价值和时代精神。 讨文本反映的人生价值和时代精神。 对实用类文本阅 读的《 读的《考试说 明》： 考什 么？ 1.分析综合 C 分析综合 ⑴筛选并整合文中的信息 分析语言特色，把握文章结构， ⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D ． ⑴评价文本的主要观点和基本倾向 ⑵评价文本产生的社会价值和影响 ⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 F ． ⑴ 从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 ⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神 探究文本中的疑点和难点， ⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解 怎么考？ 怎么考？ 传记是记述人物事迹的一种文体。从传记中， 传记是记述人物事迹的一种文体。从传记中， 传记文属于实用类文章， 传记文属于实用类文章，它记述人物 我们可以了解一个人的生活经历， 我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个 人的情感世界， 人的情感世界 追寻一个人思想演变的线索， 生平事迹， ，追寻一个人思想演变的线索， 生平事迹，展示人物的生活经历和精神 剖析一个人成败的缘由， 剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月 风貌，总结人物一生成败的经验教训， 风貌，总结人物一生成败的经验教训， 云烟，感受沉重的历史沧桑。 云烟，感受沉重的历史沧桑。从中获得有益 已经成为当今社会影响大、 已经成为当今社会影响大、流传广的一 的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。 的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。 种文体 。 二、传记一般有以下三个特 点 第一、人物的时代性和代表性。传记里的 第一、人物的时代性和代表性。 时代性和代表性 人物都是某时代某领域较突出的人物。 人物都是某时代某领域较突出的人物。 第二、选材的真实性和典型性。传记的材 第二、选材的真实性和典型性。 真实性和典型性 料比较翔实， 料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选 取典型的事例，来表现传主的人格特点， 取典型的事例，来表现传主的人格特点， 有较强的说服力。 有较强的说服力。 第三、选文兼具史实性与文学性。 第三、选文兼具史实性与文学性。 史实性与文学性 ⑴了解传记的文体特点 整体阅读全文，初步感知全文大意。 ⑵整体阅读全文，初步感知全文大意。 理清行文线索、结构；弄清主旨。 ⑶ 理清行文线索、结构；弄清主旨。 局部探究文中的典型细节， ⑷局部探究文中的典型细节，从中感悟 传主的思想性格。 传主的思想性格。 (5)联系自己的实际，反省自己，从与传 联系自己的实际， 联系自己的实际 反省自己， 主的对话中获得人生的教益。 主的对话中获得人生的教益。 三、如何阅读一篇传记 文？ 四、解答好传记类试 题， 要把握以下四点： 要把握以下四点： 第一、掌握传记文学的特点 第一、 第二， 第二，熟悉传记文学的写法 从创作方法来说， 从创作方法来说，传记可分为历史传 记和文学传记。文学传记一般采用顺叙 记和文学传记。文学传记一般采用顺叙 的方式来写作， 的方式来写作，即按照时间顺序来记叙 人物生平，以平实明快的叙述为主， 人物生平，以平实明快的叙述为主，穿 插生动的描写和精辟的评说， 插生动的描写和精辟的评说，增加一点 抒情和议论的色彩。 抒情和议论的色彩。 第三、理解“ 第三、理解“评”与“传”的关系 我们要知道，传记中的“ 我们要知道，传记中的“评”往往是解题 的要害所在。 的要害所在。 评传是“ 的结合， 评传是“评”与“传”的结