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实习报告 实 习 名 称： 园林建筑设计 教学实习 学 院： 土木工程与城市建设学院 专 业： 园林工程技术 ： 土木B1071 学 生 姓 名： 刘兰萍 学 号： 21015150108 指 导 教 师： 孙老师 2012年5 月26 日说明 实习学生 姓 名 班 级 学 号 专 业 刘兰萍B1071 08号园林工程技术 孙英教师九江市九江学院 指导教师3 姓 名 职 称 所在单位或所属教研室 实习起止时间 2012 年 5 月 11 日 至 2012 年 5 月 18 日 实习单位或地点 北京市 本实习是以园林规划设计系列课程为主，结合有关专业课程而进行的综合性实习。主要是通过故宫、颐和园、北海、恭王府等地进行现场考察、分析、并且从实践上去认识等环节，学习园林绿地、古典园林、风景区、园林建筑、园林工程等的规划设计方法，以及园林施工管理、园林经济管理和园林植物应用的经验，加深对中国古典园林尤其是皇家园林的认识，并通过实地感受，体会皇家园林的体量感 设计手法，并对有代表性的风景园林和城市园林绿地进行系统全面的了解，补充课堂教学的不足，开阔眼界，活跃思路，提高规划设计水平和实际动手能力，转化吸收，应用于今后的设计中，并为毕业设计和毕业论文准备基础资料。 学习皇家园林的造园手法，体味古典造园思想和审美思想。 学习皇家园林植物配置方法，与现代园林加以比较。 学习皇家园林建筑特点，建筑风格和建筑布局。 参观道路绿化及北京现代园林，学习其立意、空间划分、景点设计的方法。 提高风景鉴赏力和艺术素养，增强审视和形成艺术思维的能力。 通过实习，将在在校期间课本上所学的理论知识与实践经验相结合，以达到融会贯通巩固知识的效果，从而发现不足，总结经验，指导学习。 (6) 通过实习，培养独立发现问题，分析问题和解决问题的能力。 二、实习单位及岗位介绍： （要求详略得当、重点突出，着重介绍实习岗位的情况，200字左右） 三、实习内容及过程：（要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌记帐式或日记式的简单罗列， 1800字左右） 北京皇家园林参观实习是园林史课程的重要实习环节，其主要目的是将课堂上的园林艺术理论与实际相结合，加深学生对皇家园林艺术理论的理解和领悟，使学生通过自身的观察、总结，对课堂上的理论进一步扩展和升华，扩大视野，提高审美能力和分析问题、解决问题的能力。 北京是享誉世界的古都，漫长的历史中各族人民共同创造了宝贵的文化遗产，种类繁多，内容丰富，为世间罕有。 北京曾是辽、金、元、明、清五朝都城，是历代中国政治、经济、文化中心，北京园林以规模宏大的皇家园林为代表，建筑布局多呈中轴对称形式，气势宏伟、富丽堂皇，以显示封建王朝权利的至高无上。山水布局沿用我国传统的“一池三山”的造园手法，创造出丰富的园林景观。 当今，北京园林的发展集古典、近代、现代不同历史年代的特点于一身，道路景观繁花似锦、绿树成荫，新建园林或在旧园基础上扩建的园林，吸收了我国传统的早园手法，大胆创新，满足时代要求，为现代人创造出空气清新、景致怡人的休闲娱乐环境。 北京皇家园林主要是旧城内部和旧城外部两部分，旧城内部包括北海、中海、南海——前三海，也包括景山、天坛、地坛、日坛、月坛、社稷坛、太庙、先农坛——皇帝观耕的地方。旧城外部包括圆明园、颐和园、南苑——明清皇帝游猎场所，另外，清代皇家园林称为“三山五园”，五园都在圆明园呵颐和园之中，三山指：万 寿山、玉泉山、香山。 第一部分：古典园林 颐和园 颐和园布局特点和艺术风格：中国古代的园林艺术，在古老的中华文化和儒道哲学观念的孕育下，在世界园林史上形成了独树一帜的体系。历代中国造园家，在师自然的原则指导下，创造了无数以山水为景观骨干的园林苑囿。这种园林以表现自然意趣为目标，在根本上不同于欧洲的园林风格。 中国古代园林艺术起源很早，但留存至今的园林，除了少数系宋代、元代遣构外，大量为明清两代所建。本着着重介绍了这些园林在总体布局、个体建筑、室内装修、庭园小品等方面的艺术成就。 颐和园原是清朝的皇家花园和行宫。颐和园规模宏大，是中国的四大名园之一，原为帝王的行宫和花园。位于海淀区，距城约15公里。是我国现存最宏丽、完好的大型皇家宫苑。占地290万平方米，水陆面积约为三比一。金贞元年完颜亮设行宫，明时皇室改建称好山园。清乾隆十五年修建后称清漪园。1860年被英