2011教学计划个人.docVIP

第六册语文教学计划一?指导思想 着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于帮助学生提高语文素养，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。 1 注意良好习惯的培养； 2 减轻学生的过重负担； 3 重视提高学生的人文素养和科学素养； 4 力求为教学提供便利； 二教材分析 全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至四篇，共篇。每单元安排习作一篇，共八篇。教学目标 学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写字的方法；继续培养积极发言，专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。培养勤查字典，主动识字的习惯。培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。 (2)汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。能熟记汉语拼音字母表。 3)识字写字 准确认读个生字。能按笔顺正确书写，写生字个。能按字的结构把字写端正，写匀称。 4)口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图和观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。阅读继续练习正确，流利，有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。继续练习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 习作 留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。能够使用逗号，句号，问号和感叹号。初步学习使用冒号，引号。 五教学措施 一 要十分重视学生良好学习习惯的培养； 二 要十分重视对学生读书的指导； 三 要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生习作起步阶段的基础； 四 要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用； 五 要妥善安排教学时间； 六? 教学进度安排1、燕子 第二周 2、古诗两首 3、荷花 4、珍珠泉 第三周 ? 语文园地一 单元检测 5、翠鸟 第四周? ? 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 8、路旁的橡树 第五周 ?语文园地二 单元检测 9、寓言两则 第六周 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 ?12*想别人没想到的 第七周 语文园地三机动 ? 单元检测 13、和时间赛跑 第八周 14、检阅15、争吵 ?机动 16*绝招 第九周 语文园地四机动 ?单元检测 17、可贵的沉默 第十周 机动 (五一节) 第十一周 18、她是我的朋友19、七颗钻石 ? 20*妈妈的账单 ? 第十二周 语文园地五 机动 ? 单元检测 21、太阳 ?22、月球之谜 第十三周 23、我家跨上了“信息高速路” 24*果园机器人语文园地六 第十四周 单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗 第十五周 27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七 第十六周 ?单元检测29、古诗两首 30、西门豹机动31、女娲补天 第十七周 32*夸夫追日语文园地八 单元检测 第十八周 ? 复习 迎接期末考试 第十九周 ? 复习 迎接期末考试 三年级作文教学计划 一、学生听说读写基础分析 ????本班共有学生人，通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。二、本学期重点训练项目 本册安排八次习作。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍：展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的……；自由习作：假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下