2孔子与学生.ppt

孔子 （公元前551－公元前479年），名丘，字仲尼，生于鲁国，是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。后人为了纪念他，专门修建了孔庙。 2、孔子与学生 学习单： 1、朗读课文，注意读准字音。 2、思考：孔子受到学生敬重的主要原因是什么？用两个词语概括，圈一圈。 读准字音： 家境 敬重 富裕 愚笨 谦厚 包罗 选择 谨慎 有教无类 因材施教 远近驰名 和颜悦色 受人敬重、尊敬 因材施教 有教无类 受人敬重、尊敬 因材施教 有教无类 类：类别。 不管什么人都可以受到教育。 因：根据 施：施加 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 默读课文、找一找哪些句子表现了孔子有教无类？用直线划一划。 当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收作学生。 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。 有教无类 为了让学生得到一样的教育，不管贫穷或富裕，不管聪明或愚笨，孔子都乐意收做学生。要知道在孔子以前，学文化受教育是贵族的特权。所以孔子提出“有教无类”的见解是非常了不起的。书中提到的“颜回、子路”两位他的学生，家境就非常贫寒。孔子的确是位令人敬重的好老师！ 子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？” 孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。” 子夏又问：“子贡这个人怎么样? ” 孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。” 子夏接着问：“那么子路又怎么样?” 孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。” 子夏再问：“那么子张又怎么样?” 孔子回答说： “子张严谨庄重，我不及他。” 远近驰名：声名传播得很远。 子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？” 孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。” 子夏又问：“子贡这个人怎么样? ” 孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。” 子夏接着问：“那么子路又怎么样?” 孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。” 子夏再问：“那么子张又怎么样?” 孔子回答说： “子张严谨庄重，我不及他。” 守信：遵守承诺。 严谨：严密谨慎。 庄重：言语、举止不随便、不轻浮。 孔子的学生们各有各的优点，孔子跟他们相比，感觉自己怎么样？ 不及他们。 子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？” 孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。” 子夏又问：“子贡这个人怎么样? ” 孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。” 子夏接着问：“那么子路又怎么样?” 孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。” 子夏再问：“那么子张又怎么样?” 孔子回答说： “子张严谨庄重，我不及他。” 孔子是个很谦虚的人。 子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？” 孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。” 子夏又问：“子贡这个人怎么样? ” 孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。” 子夏接着问：“那么子路又怎么样?” 孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。” 子夏再问：“那么子张又怎么样?” 孔子回答说： “子张严谨庄重，我不及他。” 文中一连用了四个“不及”，表现了什么？ 文中连用四个“我不及他”，生动了展现了孔子的谦逊。要知道孔子是一个德高望众的老师，他却敢在学生面前，说出自己的不足，他的谦虚的确令人佩服！ 子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人疑惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？” 孔子——舒缓、谦虚。 子夏——吃惊、疑惑。 孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但也不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。他们虽然各有优点，但都还要不断学习啊！” 和颜悦色：形容和蔼的脸色。 谦厚：谦虚而待人诚恳。 谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 弟子 优点 缺点 需要学习 颜回 子贡 子路 子张 守信用 不够谦虚 不够谦厚、忍让 处事谨慎， 为人严肃 不懂变通 学变通 聪明 学谦虚 勇敢 学谦厚、 忍让 不易亲近 学让人亲近 子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人疑惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？” 孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但也不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。他们虽然各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师