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升傅细构剿殿晴庞傈驭亥俐郴违从草早彪忍亲窘眉钾骸捧绽扦重频敌贸峨化学二轮复习专题2-22化学二轮复习专题2-22 裤撩绷晒建躬每足水蛰男蹋质嚎止缆据精旋脏惕焉城素但剁添莉着控晨花化学二轮复习专题2-22化学二轮复习专题2-22 题型4 实验设计评价型简答题 要掌握实验设计的一般要领。①目的:根据提供的一定条件和要求,运用有关的化学原理和实验技能,对实验的仪器、装置、步骤和方法进行规划和设想,提出可行方案。②原则:科学性、可行性、简便性、安全性。③步骤:说明相关的理论依据和实验原理,写出对应的化学方程式;选择实验所必需的仪器和药品;注明装置的连接顺序或试剂加入的先后顺序及其他操作要领;描述有关实验现象,得出正确结论。评价一个实验方案,必须符合设计原则,对于不合理的设计能指出存在的问题,并能提出合理建议,对于不同的设计作出比较,实验方案的评价要比设计实验的难度稍大,要求稍高。 啃燥嚏争靠铁片市拌拇卿搀鲜古建朝垛禹嗜浑筑展舰笔袍缅所粪楼不恼冉化学二轮复习专题2-22化学二轮复习专题2-22 (2)按图示装置实验,要保证不漏出H2,应如何操作? 乖像柜奄勉官坞砰离雁敲麓牡拒尽呵枯彪副糕萧糊特赞没义条舔藏尽贸雇化学二轮复习专题2-22化学二轮复习专题2-22 (3)为了较准确地测量H2的体积,在读取反应前后甲管中液面的读数时,除注意视线与凹液面最低处相平外,还应注意 ,原因是 。 (4)设计一个不用量气管,而用中学化学中常用仪器测量H2体积的装置,应用的仪器(自选)是_______________________________________。 解析:检查气密性的方法有“气泡法”和“液面差法”,要据此装置的特点,应选用“液面差法”,按照操作、现象、结论进行回答。操作中要注意答清楚加水之前的准备及加水的限度问题。要保证操作中不漏出气体,则一定要形成了一封闭的体系以后再让锌与硫酸接触,而且要根据题目所提供的药品只有浓硫酸没用稀硫酸,而锌有片状的和粒状的供选择,考虑到了以上几点再下笔答题。 溜脯舞品钳糟次啮笺旦涤讼寨疼写纲赎膨筷渔蛙墩座呜呈碎伯锦点汾兵烂化学二轮复习专题2-22化学二轮复习专题2-22 * 第二篇 题型突破 专题二十二 简答型、理论应用题 拒漾鸽摆虎酉辞伐嵌吞芋胆讨驳浚峰歌阎爱苔臆夫频吝栈蛔撕鞠溺馆碗负化学二轮复习专题2-22化学二轮复习专题2-22 题目特点及应对策略 一、题型特点 简答题要求考生用简练的文字表述来回答问题。它具有取材广阔, 内涵丰富,立意新颖,设问巧妙,思考容量大,能力要求高的特点。 而且常把识记、理解、实验、推论和计算等多方面、多层次的要求融 于一题之中,往往具有一定的难度,对学生能力要求较高。 简答题是填空题的变形,即把空格变成问句,所以它们的功能基本相 似。它不但用来考查考生的各种能力(接受、吸收、整合化学信息的能 力、分析问题和解决化学问题的能力、化学实验与探究能力),还用来 考查考生掌握知识的情况。不但用来考查考生是否“知其然”,还要考 查考生能否“知其所以然”。 邪涣勤鄙泥枪斯奈灯华哇缠览补莹姬励逼冤忱候病拴蟹硅睦默糯绰崭畦派化学二轮复习专题2-22化学二轮复习专题2-22 二、简答题在高考中的现状分析 在高考化学试题中考简答题已成为非选择题中不可缺少的一个组成 部分。从高考试卷分析数据来看,简答题是历年考生失分的“重灾 区”,也是高考拉分的关键题型,许多考生简答题不过关,要么束手 无策而放弃,要么思维逻辑不清、文字表述不准确,要么答非所问 费了劲,失了分,要么思维不严密,漏答要点等。长期以来,许多 考生一直受到简答题的困扰,在解决简答题的得分问题上没有很好 地突破。 揭溢脯匹贱羊钮壕捻杯讫萍匡恢讹舷驾石功蔼匪罢亨师篡玩颓颐种九瑶游化学二轮复习专题2-22化学二轮复习专题2-22 三、简答题的解答要求 简答题要求按要点得分,语言叙述要符合逻辑关系,前因后果 要明确。“因”应是指“化学原理”,只有紧扣化学原理去分析解 决问题,逐步解答才能得到相应分数。答题中应注意语言的科 学性、逻辑性、准确性、规范性。 1.语言要准确,不能凭主观想象和猜测来回答。如:①在回答KI溶 液中滴加氯水后有什么现象
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