护理专业生理学教学改革探索实践.docVIP

护理专业生理学教学改革探索实践 摘要：高职高专院校培养的是高端技能型人才，这就要求高职高专生理学教学应该结合专业特点，注重实用性。教师应通过专业基础知识与护士岗位需求相结合，依据培养目标，优化教学内容，采用先进的教学方法和手段，加强生理学与其他学科的横向联系，强化学生临床实践操作能力的培养。 关键词：生理学;教学方法 　　前言：随着科技技术的飞速发展，高等职业教育的培养目标要由“知识的存储器”、“技能机器人”转变为能生存、要发展的“实用型人才”。生理学作为一门重要的医学基础课程，是医学生迈入医学殿堂的大门。学好生理学将为进一步学习病理学、内科学、诊断学等其他医学专业课程打下坚实的基础，为医学生成为合格的、优秀的人才铺平道路。在高职高专教育中，把护理专业的学生变被动吸取知识为主动学习知识，帮助学生归纳和整理生理学知识点、灵活运用生理学知识，适应护士岗位需求，是生理学教学改革的重点。 　　一、生理学教学内容的优化 　　面对护理专业的学生，根据护士岗位的需要，在生理学教学上可以有针对性地优化教学内容。以教学大纲为依据，以临床护理工作为目的，使生理学众多观点、理论都能指导护理工作。在生理学讲授过程中，多穿插一些与临床护理有关的内容，启发学生多动脑、多思考、多推理。例如，在讲授“心血管的调节”一节时，把肾上腺素和去甲肾上腺素作为重点内容，指出两者都作为临床急救药，但适应症不同