2014禹谟镇中心完小学校工作计划.docVIP

禹谟镇中心完小 2014年学校工作计划 一、指导思想： 为全面贯彻落实教育局提出的狠抓 “新课改、新理念”及“学科渗透法制教育”的工作思路及义教均衡迎检。本学年我校立足实际确定以下工作思路：深入贯彻落实科学发展观，以人为本，全面提高教师整体素质，推进课改工作，提高学生法律意识，加强学校精细化管理和特色化发展，努力实现小班化教学，以提高教育教学质量为根本，努力办好让人民满意的教育。 二?、重学习、重课改、强素质促进班子建设 本学年学校将进一步严肃领导班子纪律，强化为教师服务的意识，强化校长室、教务处、教研组领导教学中推行“新课改”工作的责任。确保“新课改”工作的中心地位、德育工作的核心地位、教学质量的首要地位，安全工作的重要地位。领导班子要把讲正气作为第一修养，树立大局至上的政治境界和奉献至上的思想境界，把职位作为施展才能的舞台。建立领导班子高效、高质的工作秩序，以此带动学校的全面高效发展。 班子队伍要从带、勤、实、和、四个方面加强建设： 1. 带——要以身作则，做到“三带头”：带头学习新“新课改”内容，为大力推进新课改积累课改知识；带头研究“一三五”教育导学模式，围绕中心工作沉下心来走进课堂；带头遵守学校各项规章制度，要求教师做到的首先要做到做好。 2. ?勤——这是干好工作的保障。腿要勤，该到的地方要勤观察，如课堂、食堂、学校环境等；眼要勤，善于发现问题与变化，及时采取措施；脑要勤，要创造性地完成工作，多做思想上的引领；嘴要勤，该说的要说，该管的要管，敢于负责，不怕得罪人。 3?. 实——为人实实在在，坦诚相待，互相支持，互相尊重；工作扎扎实实，工作要从计划到实施总结抓全过程；工作落实要到位，对上级布置的工作不能浮在表面。 4?. 和——就是团结，但不是迎合，不是义气，研究工作时可以互相争论，通过争论达成共识，相互关心、爱护、合作。 三、修师德，铸师魂，推进师资建设 ?坚持把师德建设放在突出位置，以师德教育为核心，积极参与师德教育活动，争做受学生爱戴、让人民满意的教师。本学年在积极维护教师权益，注重帮助教师解决实际困难的同时，我们尤其要注重师德塑造和师风培育。我们全体教师要崇尚知识、崇尚奉献、崇尚事业，要有职业自豪感，要形成我们自身的人格魅力。教学中要尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。 抓实校本培训。实行“外引内培”的培训机制，加快青年教师自主成长。?期末学校将在全校范围内开展评选师德标兵活动，树立身边的榜样，弘扬正气，进一步激发老师们的工作热情。全体教师要树立集体观念、团队意识，进一步加强工作纪律，本学年学校将进一步严格落实经教代会通过修订的学校各项管理制度，在以人为本的同时体现以法治教。 四、重德育、抓活动，创建文化校园 1. 加强学生的养成教育和良好的行为习惯培养?? 继续深入落实好《中小学生日常行为规范》的学习和巩固，以“守秩序、讲卫生、知礼仪、重信用、爱科学、献爱心”为主题，以“三生、四爱、五心、五好”活动为主题，加强对学生开展基础道德和日常行为规范教育，还要建立学生道德行为规范的分层目标体系，并全面落实。在学生的养成教育和行为习惯培养方面将着重强化对学生的“三自”教育。 一要强化自我管理，所谓自我管理，是对学生的认识、情感、行为等全方位的自控要求。在认识方面，要引导学生自我观察，自我分析，自我评价，学会全面认识自己。理想与现实，个人与社会，人与自然之间，往往存在这样、那样的矛盾。在正确引导学生的同时，要以宽容的胸怀对待他们的不同认识和看法。给他们时间，允许他们有自己的思维，在逐步认识社会的过程中，端正自己的位置。 在情感方面，要启发学生，自我体验，自我激励，达到自我感悟，自我调整的目的。对“对抗型”学生，班主任要放下架子，与他们交朋友，以诚恳地谈心代替粗暴逆耳的训斥。在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点。激发他们内心从善向上的愿望。而对于“主动型”的学生，则引导他们关心集体，多帮助同学，开拓创新。在行动上，要学生养成自我检查，自我训练，自我调节的习惯。充分发挥学生的积极性。对学生中常见的问题要通过民主讨论的方式制订公约，还可以通过各种兴趣小组，调动学生的积极性。 二要强化自我教育，学生自我教育能力的培养，是班主任工作的关键。这就要求老师既要对学生进行知识培养教育，又要尊重学生的自主精神，放手让他们在实践中不断提高自我教育的能力。特别是一些纪律涣散的、厌学的学生，要认真分析他们的原因，尊重他们的人格。通过主题班队会、墙报，树立学习标兵等多种形式来激发他们的思考。这样学生容易找到差距，看到自己的不足，产生自我教育、自我完善的要求和愿望。 三要强化自我提高，自我提高是素质教育的又一个培养目标，是班主任的又一工作重点。处于青少年