九年级数学中考一轮复习之有理数 之加减法课件北师大版.pptVIP

有理数的加法运算 说 课 内 容 教材分析 1、教材的地位和作用 2、教学内容 3、教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 4、教学重点、难点和关键 重点：有理数的加法法则 难点：异号两数相加的法则 关键：有理数加法中结果符号的确定 教法分析 采用启发式------变被动学习为主动学习 直观动态演示---突破学习难点 从特殊到一般---促进认知体系的建构 形成性学习------培养观察、归纳思维能力 发现法学习------在新知识的获得中体验成功 学法指导 仔细观察客观实例----获得客观感性认识 深入分析感性认识----归纳升华理性结论 积极参与学习过程----获得能力情感熏陶 教学过程 引 言 一.复习提问 1、下列各组数中，哪一个数的绝对值大？ (1)7和4； (2)-7和4； (3)7和-4； (4)-7和-4。 2、说明下列用负数表示的量的实际意义 (1)小兰第一次前进了5米，接着按同一方向又前进了-2米； (2)北京的气温第一天上升了3℃，第二天又上升了-1℃； (3)东方汽车向东走了4千米之后，再向东走了-2千米。 3、根据上述问题，回答 (1)小兰两次一共前进了几米？ (2)北京的气温两天一共上升了几度？ (3)东方汽车一共向东走了几千米？ 二、动态演示 分类归纳 总结法则 问题1：在东西走向的马路上，小明从O点出发，第一次走5米，第二次继续走3米，问小明两次一共向东走多少米？ 三、分析特征 强化理解 总结步骤 有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较 六、应用举例 巩固练习 例题：计算下列各题 (1) ( -6 ) + ( -8 ) ; (2) 5.2 + (- 4.5) ; (3) + 七、课程小结 布置作业 丽水各县、市天气预报 0 -1 小雪 遂昌 温差 -3 3 小雪 松阳 -3 -1 雨夹雪 景宁 ……….. ………. ……….. …………. -1 12 晴 云和 -2 5 小雪 龙泉 5 9 小雨 缙云 7 15 多云 丽水 最低温 最高温 天气 县市 2003年12月22日 松阳的最高 温度为 3 度，最低 温度为 –3 度 问题： 这天松阳的温差为多少？列出算式。 3 -（ - 3）= 6 问题2：什么数加上-3等于3？ 6+（-3）=3 3-（-3）=6 3+3=6 变减为加 变为相反数 计算下列各式： 50-20= 50+（-20）= 50-10= 50+（-10）= 50-0 = 50+ 0 = 50-（-10）= 50+10= 50-（-20）= 50+20= 上面两组算式有什么联系？ 30 30 40 40 50 50 60 60 70 70 * * * * * * * * * * * * * * 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 (1)向东走5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ +5 +3 +8 （+5）+（+3）= +8 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)向东走-5米，再向东走-3米，两次一共向东走了多少米？ 同向情况： -3 -5 -8 （-5）+（-3）= -8 结论：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 异向情况： (3)向东走5米，再向东走-3米，两次一共向东走了多少米？ +2 （+5）+（-3）= +2 +5 -3 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (4)向东走-5米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ +3 -5 -2 （-5）+（+3）= -2 结论：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 -9 -8 -7