高质量学习的思考.pptVIP

一、高质量学习的背景 1、未来：需要的人才 2、现实：教育的落后 二、关于学习的几个基本问题 1、什么是学习？ 2、什么是低质量学习？ 3、什么是高质量学习？ 什么是学习 *行为主义观点：学习是指刺激—反应之间联结的加强。 *认知主义观点：学习是指认知结构的改变。 *人本主义观点：学习是指自我概念的变化。 *建构主义观点：学习是主体对客体或事件进行解释和主动建构意义的过程。 关于学习目前通用的定义（广义的）： 学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化，这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现为外显的行为。 讨论： 1、练习与学习。 两组儿童学习数学，一组进行“题海”式训练，另一组进行解题方法的训练。他们的训练是都是学习吗？ 2、本能与学习。 3、成熟与学习。 4、暂时变化与相对持久变化。 5、学习与成绩。 狭义的学习（学生的学习）： 是指在教育情境中学生的学习。具有以下特点： 第一，学生的学习是在教师指导下，有目的、有计划、有组织的学习。 第二，学生的学习是以系统掌握间接经验为主要任务的学习。 第三，学生的学习是在一个相对集中的期限内发展认识能力和培养品德的过程。 学习的分