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* 考试说明：P121-122 一、化学科考试……以能力测试为主导…… 二、化学学习能力的三个角度 1、接受、吸收、整合化学信息的能力 2、分析和解决（解答）化学问题的能力 3、化学实验和探究能力 所有的化学现象和事实 探究过程的三个方面 1、探究方案的设计 2、探究操作的过程 3、对化学现象、事实的分析、评价等 方案设计 实验综合题 无机综合探究题 考察方向 （浙江2010高考）汽车安全气囊是行车安全的重要保障。当车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使其中的粉末分解，释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理，取安全装置中的粉末进行实验。经组成分析，确定该粉末仅含Na、Fe、N、O四种元素。水溶性实验表明，固体粉末部分溶解。经检测，可溶物为化合物甲；不溶物为红棕色固体，可溶于盐酸。 取13.0g化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标准状况下的体积为6.72L。单质乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成化合物丙和另一种单质。化合物丙与空气接触可转化为可溶性盐。 化学事实和化学现象的分析、推理和判断 （1）甲的化学式为 ，丙的电子式为 。 （2）若丙在空气中转化为碳酸氢盐，则反应的化学方程式为 。 （3）单质乙与红棕色粉末发生反应的化学方程式为 ，安全气囊中红棕色粉末的作用是 。 （4）以下物质中，有可能作为安全气囊中红棕色粉末替代品的是 。 A. KCl B. KNO3 C. Na2S D. CuO （5）设计一个实验方案，探究化合物丙与空气接触后生成可溶性盐的成分（不考虑结晶水合物） 。 化学用语的书写，包括给定条件的化学方程式的书写 对探究对象的准确理解，并现学现用 探究方案的设计 实验方案的设计： 可溶性盐的成分可能是Na2CO3 、NaHCO3或Na2CO3和NaHCO3混合物。 准确称取一定量的生成物，加热至恒重后。如试样无失重，则为Na2CO3； 如加热失重，根据失重的量在试样中总质量中的比例，即可确定出试样为NaHCO3或Na2CO3和NaHCO3的混合物。 假 设： 可溶性盐的成分可能是Na2CO3 、NaHCO3或Na2CO3和NaHCO3混合物。 实验操作： 准确称取一定量的生成物，加热至恒重后。 预期的现象和结论： ①如试样无失重，则为Na2CO3； ②如加热失重，根据失重的量在试样总质量中的比例，即可确定出试样为NaHCO3或Na2CO3和NaHCO3的混合物。 *
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