6.2在实践中追求和发展真理ppt.ppt

下列观点都是真理吗？为什么？ “上帝创造了人” “发展是硬道理” “供求影响价格” 真理一定有用，但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。 19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。 （二） 真理是具体的有条件的 据路透社10月6日报道，一位美国著名地质学家5日表示，未来火星的访客需要水时可以在火星的大沙丘下找到大量的以冰的形式存在的水。 火星地貌上的沟渠和山脊表明过去有水流过那里，而且火星探测器也发现火星土壤里有冰，伯克相信她已经发现了地形学上的证据，证明一些大沙丘含水量达50%. 人们对火星的认识由不知到知,由浅到深的认识.这说明了什么呢?? 判断题： 1、真理是有用的，有用的观念就是真理。 2、多数人的意见就是真理。 3、真理是人们对事物及其规律的反映。 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。 5、追求真理是一个永无止境的过程。 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。 4、（2008·广东单科23）泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相比较而存在 C.真理与谬误相互融合 D.真理以谬误为基础而存在 6、日本提出了“零排放”的概念，中国提出三个“零增长”；日本提出“循环型经济社会”，中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”，这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明 A．认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展 B．在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的 C．由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识 D．实践中获得的认识都是正确的 9．英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这表明(　　) A．真理与权威是相互排斥的 B．真理要靠科学理论来检验 C．只有服从真理，才能具有权威 D．真理面前人人平等 辩析题:“有用即真理” 1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理最基本的属性是客观性.由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的.(肯定题目中的可取观点并分析) 2)有用的不一定是真理.有用的事物是指能够满足人们需要的东西不一定是真理.(指出题目中的不足之处) 3)“有用即真理”是一种实用主义真理观,无论在理论上还是实践中都是非常有害的.(小结题中观点的实质) 1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素。 1996年美国宇航局的“火星全球调查者号” 发射，科学家们意识到火星表面下可能有水。 目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射 了“火星快车”探测器。 2. 认识具有无限性 B、认识的主体（人类） C、认识的基础（实践） —世代延续 —不断发展 A、认识的对象(物质世界) —无限变化 为什么？ 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 3.认识的反复性和无限性 认识运动具有反复性和无限性 [判断] 被实践反复证明的真理是终极真理。 真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 结论：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展 × 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 方法论 意识、认识、真理的区别和联系 区别： 1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。 3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映 联系： 内容都是客观的，形式都是主观的。 × × × × √ × 判断：真理是有用的，有用的观念就是真理。 真理是正确的意识，能对人们的实践起着巨大的指导作用，因此“真理是有用的”说明了真理的作用，是正确的；“有用的观念就是真理”，则把“有用性”当作真理的基本属性，否认了客观性是真理的基本属性这一观点，是一种实用主义、唯心主义真理观。 1、毛泽东说：“真理只有一个，而究竟是谁发现了真理 不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 A．实践是客观见之于主观的活动 B．真理是客观的，真理面