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第九课 第二框 世界度极化：不可逆转
★新课标要求、
（一）知识目标
通过教学使学生能理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，能认识到中国的发展面临着难得的机遇和严峻的挑战。
（二）能力目标
1．通过世界多极化与单极化的斗争史实进一步培养学生运用马 克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
2．通过引导学生搜集有关国际政治发展趋势和我国在世界多极化背景下是如何抓住机遇、迎接挑战的历史、政治资料，进一步培养学生的自主学习能力，透过现象看本质能力等。
（三）情感、态度与价值观目标
1．通过教学使学生明确中国在世界多极化过程中的巨大作用，提升学生的爱国情感，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
2．通过教学使学生明确当今国际竞争的实质是以经济力和科技力为主的综合国力的竞争，使学生认识到我国与先进国家之间还存在一定的差距，必须增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。
3．通过世界多极化趋势的讲解使学生树立全球观念，懂得尊重世界多样性，能主动关注世界各国人民的共同利益。
★教学重点、难点
重点：世界多极化趋势的发展及意义； 综合国力是当代国际竞争的实质。
难点：当代国际竞争的实质是以经济力和科技力为主的综合国力的竞争。 [来源:学_科_网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com]
11、当今世界，美国以“唯一超级大国”自居，但建立“单极世界”的企图受到越来越强烈的抵制。中俄之间签署了关于世界多极化和建立国际关系新秩序的联合声明，中法也签署联合声明，强调“加强多极化”;在八国首脑会议上，法国等公开反对美国单独支配世界的企图；在中东和谈、伊拉克问题、联合国人权会议等问题上，欧盟明显同美国拉开距离，甚至与之尖锐对立。
⑴ 世界多极化趋势发展的原因有哪些?
⑵ 世界多极化趋势的发展有什么重要意义？
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